创建红领巾示范学校活动总结

7、开展“民族精神代代传”活动：开展纪念孙中山先生主题班

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会活动，到孙中山故居进行参观活动，开展孙中山知识知多少有奖抢答比赛……通过这些活动，不但提高了队员对国父的认识，而且体验到了国父的博爱之心。

8、开展“优秀少先队员”评选活动：六一”儿童节期间，对德、

智、体、美、劳全面发展的少先队员进行一次表彰大会，通过评选“十

佳队员”，在队员内树立典型和榜样。

9、 开展“中国少年儿童平安行”活动：①消防、交通安全讲座；②防雷、防火、防电、防溺水、防地震安全知识讲座；③到xx省丰本农业园开展禁毒教育活动，在校园开辟题“参与毒pin斗争构建和谐上网”的禁毒宣传长廊，让队员时刻了解到毒pin的危害，从而远离毒pin。

四、具有农村特色的少先队活动

1、《少先队辅导员工作纲要（试行）》以后，我校结合实际认真学习贯彻，把深化雏鹰争章活动作为贯彻落实《纲要》的核心内容。面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。结合我校少先队员年龄特点和学校具体情况，从前年起，在大队部的积极争取下，学校逐步改变了原来“三好学生”的评价模式，开展了“争章摘星”的星级评比活动。从“学习习惯（勤学章）”、“仪表考勤（仪表章）”、“卫生班容班貌”（环保章）、“文明礼貌”（文明章）、“两操大课间午睡集会”（健体章）”、“勤俭节约” （勤俭章）、热心公益（爱心章）七方面对我们进行过程性考核和全面评价。在评价的内容上，根据《中小学生日常行为规范》，我们编制了《“我能行文明训练营”活动实施方案》；从评价的时间上，坚持每日一对照，每周国旗下讲话一小结，每月一评比（星级中队），每月一表彰（五星级少年）的做法。“五星级队员”的评选，突破了传统的“三好”评价的单一模式。我们通过以章换星的方法让队员从日常生活中约束自己的学习习惯、课间习惯、交际习惯等，逐步形成良好的道德品质。

2、这两年结合“xx省民众镇水乡文化节”的召开，大队部开展了十一个一的“水乡文化代代相传”主题队活动，通过活动学生更好地了解水乡文化，弘扬水乡文化精神，大力地推广了水乡文化。本次活动还被为xx市少先队“活力在基层”主题大队日优秀奖，二（1）中队的“和谐社会 激扬活力”也被评为xx市少先队“活力在基层”主题中队日优秀奖。

3、开展“雏鹰假日小队送温暖”活动。结合校外休闲生活，遵循自愿，就近与微型的原则，我们成立了11只雏鹰假日小队，如“爱心小队”、“护绿小队”、“清洁小队”等；他们走进社区，走进孤寡老人的家，服务老人，在社会大课堂中体验、锻炼成长。我校开展“小手拉大手”的社区调查活动，如：上网村村民购买电脑、小汽车、dvd等情况。通过一系列的活动，让本校的少先队工作融入生活中，锻炼了队员的生活实践能力。

我校少先队的工作就是要通过完善健全的少先队组织基础建设和富有创造性、有特色、有实效的少先队活动相结合起来，将队员们培养成“四有”新人；使队员们在活动中实践、体验，学习；使队员们学会做事、学会做人，不断提高整体素质。工作中还有很多不足之处，但我们有信心加入申报的行列，我们也会以更踏实的作风、创新的精神认真研究新情况、解决新问题，创造新经验，弥补自身不足，加入xx省红领巾示范校的行列，开创我校少先队工作的新局面！

xx市民众镇上网小学

20**-2-13

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