创建红领巾示范校申报方案

为了贯彻落实“三个代表”重要思想，加强广大少年儿童的素质教育，促进我校少先队事业的不断发展。特申报创建xx省“红领巾示范学校”，具体创建方案如下：

一、指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，按照胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观和“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的讲话要求，认真落实第五次全国少代会精神，大力推行《少先队辅导员工作纲要》，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，推动我校少先队事业的发展，积极围绕“xx省红领巾示范校”的创建工作，与时俱进，开拓创新，开展丰富多彩、富有特色的少先队活动，开创我校少先队工作新局面。

二、创建思路。

（一）建立健全的组织机构。

1、成立红领巾示范学校创建领导小组：

组长：林慧萍校长；

副组长：许志阳副校长；

成员：林运招副校长、胡树中副校长、教导处主任、少先队辅导员组、黄国烽大队总辅导员、大队队委、各中队辅导员。

2、健全学校少先队组织机构：

学校设少先队大队部有大队辅导员组、大队队委、配备总辅导员1名、少先队辅导员组、班级设少先队中队、有中队辅导员、中队长、中队委、小队长。

3、建立社区少先队组织机构：

聘请校外辅导员。

(二)完善少先队各项工作制度。

1、少先队代表大会制度。

2、大、中队辅导员工作会议制度。

3、团带队制度。

4、队干部选举轮换制度。

5、评比表彰制度。

6、辅导员招募聘用、培训制度。

(三)完善少先队活动阵地建设。

1、布置完整、资料齐全的队室。

2、组建鼓号队、小山鹰管乐队、合唱队、文艺队、学生礼仪队。

3、完善红领巾广播站。

4、建立少年儿童心理咨询室。

5、辅导员人手一册《辅导员》杂志，各中队订有一份《中国少年报》、《少先队员》等少儿读物。

三、学校基本情况。

我校是县重点小学，xx市一级学校。学校现有30个教学班，学生1650人。教职工94人，其中高级教师62人，一级教师21人，大专以上学历55人，学历达标率100%，是一所规模较大的小学。

学校校园占地面积17500m2，建筑面积6000多平方米。现有语音室、电脑室、多媒体电教室、音乐舞蹈室、美术室、学生图书室、阅览室、少先队部室、自然实验室、教具仪器室、体育器材室、会议室（兼作电教室）、小型会议室（荣誉室）等13个。各班已实现“双机一幕”,建有一个200m环形跑道运动场，3个篮球场,有6条100m直跑道，还有一个快乐体育场。少先队有一支80多人的仪仗队和一支60多人的铜管乐队。学校设施基本齐全，设备较好。

多年来，我校不断优化学校管理机制，依法办学，依章治校，深化学校的整体改革，向管理要质量，向改革求发展。学校各项工作均能同步运行，并驾齐驱，学校工作得到了上级教育部门和社会的肯定。先后获得了“省电教优秀等级学校”、“省、市优秀家长学校”、“xx省五四红旗团支部”、“省少先队先进集体”、“全国红旗大队”、“市一级学校”、“市、县文明学校”、“县卫生模范单位”、“学校管理先进单位”等光荣称号。20**年以来，学校获先进单位奖和团体比赛奖26个；学生获国家级奖29人次，省市级奖35人次，县级奖60人次；教师获县级以上奖23人次，生师在县级以上刊物发表文章20多篇。

我校是县直属小学，市一级学校。多年来，在各级领导和社会各界的关心支持下，我校坚持“德育为首，教学为主，育人为本，创办特色”的办学思想，朝着“创办‘三风好，校园美，质量高，特色明’的社会主义现代化新型学校”的办学目标,优化管理,经过全体师生的共同努力，取得了可喜的成绩：先后被评为县“教育教学管理先进单位”、“办学先进单位”、“文明学校”、“卫生模范单位”、“安全保卫先进单位”、“素质教育示范点”,市“美丽校园”、“绿色学校”、“创建文明行业示范点”、“示范家长学校”，省“实施《国家体育锻炼实施标准》先进单位”、“电教达标先进单位”、“少先队先进集体”、“优秀家长学校”、“巾帼文明示范岗”、“基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究实验学校”、“xx省乒乓球传统项目学校”和“全国红旗大队”、“尝试教学理论研究全国先进单位”等，获得“xx省信息技术与课程整合成果二等奖”等，成为我县素质教育的示范点和“窗口学校”,被定为县开展“爱国、守法、诚信、知礼”、“廉政文化进校园”、“社会主义荣辱观”等教育活动试点单位，多次受到来校视察的各级领导的高度赞扬。

四、创建工作。

（一）加强少先队常规活动。

1、在常规活动中，深化“手拉手”活动。

以“弘民族精神，扬中华美德”活动为切入口，体验教育、“手拉手”互助活动、“雏鹰争章”活动、“民族精神代代传”等活动作为少先队的品牌活动，围绕每月的主题，（革命纪念日，重大节日）开展丰富多彩的教育活动。并结合学校的思想道德教育每月主题，把行为规范分成若干个训练点，做到月月有重点。并针对不同的年级学生的特点，根据班级特色，在学校常规细则的基础上，分层制定本班每月的常规细则，更进一步促使每个队员并用《规范》的内容切实地去规范自己的一言一行。

2、把常规德育活动抓实。

通过板报栏、宣传栏加强社会主义核心价值观教育和荣辱观教育。“雷锋纪念日”、环境保护日、重阳节等，组织引导少先队员开展具有少先队特色的生态环保教育活动和力所能及的志愿服务活动。积极组织队员参加“平安行动”、对班会、队会活动，少先队做到每次有检查，每次有记载；队干部参与学生日常行为规范的教育与管理。

3、常规评比多样化。

在教师指导、家长参与配合下，充分发挥队员的自主意识进行自评、互评；收集在常规评比中的好人好事、典型事例，进行表彰、推广，以形成良好的氛围。学期末评出“红旗中队”和“优秀中队辅导员”。按照《少先队辅导员工作纲要》的有关要求，遵循少年儿童成长规律，积极开展“雏鹰争章”活动，逐步使其成为评价学生素质的主要依据。

(二)完善富有特色的少先队活动阵地

1、建立布置完整、资料齐全的队部室：有呼号、作风、队歌、入队誓词、队史、三代领导人题词、队报、队刊、队干部值日制度等，资料齐全。

2、建设和发挥红领巾广播站、小记者站的作用，有专门宣传展示少先队工作的橱窗、板报、宣传栏图等组建鼓号队、交通安全队、合唱队、文艺队、学生礼仪队。

（三）坚持开展“红领巾志愿行动”。

为引导广大少年儿童认识构建社会主义和谐社会的重大意义，准确把握构建社会主义和谐社会的科学内涵，进一步增强责任感和使命感。要继续开展“一帮一”“手拉手”“手拉手红领巾助残助困”、“手拉手情系贫困小伙伴”、“手拉手情系贫困小伙伴” 、“学雷锋促和谐 红领巾进社区”活动。

（四）拓展第二课堂，培养学生特长，创第二课堂活动特色。

第二课堂活动是课堂教学的延伸，是实施素质教育的重要途径，是培养学生的兴趣和特长，丰富学生的文化生活的有效形式。我校大力开展第二课堂活动，努力培养“合格+特长”的全面发展的人才。根据小学生的年龄特点及兴趣爱好特点，结合我校的实际 ，把第二课堂活动分成提高型兴趣小组（特长提高班）活动和班级普及型第二课堂活动两种。提高型兴趣小组分为舞蹈、铜管乐、合唱、书法、美术、小制作、车模、开心英语等十几个兴趣小组。活动做到“四定”：定内容、定时间、定场地、定辅导老师。

五、创建工作阶段规划。

（一）准备阶段（创建申报200８年6月）。

召开全校辅导员和队员动员大会，传达省有关“创建”文件，确定“创建”目标，制定计划，成立机构，落实岗位责职。

（二）创建阶段（网上巡展）。

按照计划制定的目标及具体措施，在全校掀起创建热潮，落实各项措施。创建领导小组逐月抓汇报及检查，及时做好工作指导，并及时将本校开展创建活动情况上传至省少工委在xx少先队网设置的专题网站。

（三）总结申报阶段。

工作小组成员做好本部门、本线条的工作总结及资料积累，上交学校资料小组。资料小组做好资料的归档整理，建立相关目录，撰写创建总结报告。参照《“xx省红领巾示范校”创建考核评分表》，全面总结自评开展创建的情况，分析优势和存在不足，提出今后工作思路。将开展创建的工作总结、自评表和《“xx省红领巾示范校”创建单位申报表》逐级上报至省少工委。

（四）接受评估阶段。

按上级有关要求，做好各项准备工作，迎接省的评估。

少先队xx县第一小学大队

20**年6月