镇政府三年教育工作的自查报告

一、我镇基础教育的概况

永兴镇地处xx县北部，总面积50.88公里，人口33400人，全镇10个村委会和1个居委会。现有1个高完中（永兴中学），两个中心校（永兴小学、方兴小学），现在校学生4500余人，60余个教学班，在职教职工210余人。我镇师资水平不断提高，每年增加的教师达到国家规定的学历。目前，我镇小学教师学历达标率为100%，初中教师学历达率为98.3%。教师普通话水平合格率100%，继续教育证书年度注册率在99%以上。

近年来，我们进一步贯彻执行《义务教育法》，树立“科教兴镇，质量立校”的战略思想，继续巩固提高“普九”成果，一如既往把提高教育教学质量摆在优先发展的地位，努力把辖区各学校办成有自己特色的人民满意学校。

（一）普及程度：1996年初，我镇“普九”经市、县人民政府验收后，“两基”工作继续巩固和发展，20**年幼儿生入园率达85%，小学入学率为100%，初中入学率为100%，在校学生巩固率达85%，残疾生义务入学85%，学年内辍学率：小学为零，初中辍学率为1.2%；毕业率：小学100%，初中100%；15周岁人口初等教育完成率为100%，17周岁人口初中教育完成率为98%，15周岁人口文盲率为零。

（二）教育质量：由于我镇坚持全面贯彻教育方针，规范办学行为，实施素质教育，推行基础教育新课程改革，大力实施创新教育，教育教学质量不断提高。

1、20**年、20**年连续两年升入重点高中突破百人大关。

2、全国小公民德育教育基地学校、xx市双绿学校（绿色、绿化学校）、xx市现代教育技术示范学校、xx市示范食堂、xx市校本教研基地校、xx市优秀团支部等落户永中荣誉。教育科研，成绩斐然。20**年，全镇共获得市级赛课获得一等奖8人，县级一等奖33人次。

二、领导重视，措施到位。

（一）落实政府行为，巩固“普九”成果

我镇把教育教学纳入党委政府重要议事日程，除了召开相关专题会议，还制定了领导包校责任制。

为了切实抓好初中在校生的流失，我们采取教育、行政、经济、法律等措施，依靠政府、学校家长和社会齐抓共管，形成“防流、控流”合力。第一：镇政府通过建立“普九”年审制度，每年检查评估一次，要求辖区内每所学校把学校的入学率、辍学率、完成率作为制订岗位责任制和年度考核的主要内容。第二，通过政府有关职能部门严格把关，禁止未接受完九年义务教育的学生外出打工经商。

发动流失生回校，以政府名义通知家长，限期送子女回校就读，收到了显著的效果。学校方面：教育局制定了一套初中毕业生综合评价方案，各校的平均分、及格率、进步率均按初中一年级入学人数计算，促使学校主动做好防止学生流失工作。我镇中学也制定了一套行之有效的方法。将防止学生流失的工作与班主任、科任教师的考核、评奖挂钩，分片包干、责任到人，促使班主任、科任教师主动做好防止学生流失工作。家长方面：通过大力宣传《义务教育法》，使家长明确其法律和义务，确保其子女接受完九年义务教育。社会方面：通过政府有关职能部门的社会力量加强检查，严禁工厂、企业招收童工，有效地堵塞了义务教育阶段的学生因到社会打工而辍学的违法行为。此外，我镇还多方采取措施，确保困难家庭子女的流失。除了省的扶贫学生外，还建立了镇、校二级扶贫助学制度，通过社会人士捐资、学校减免书杂费等措施扶贫助学。据统计，20**年有345名特困生享受了扶贫助学金，共2万余元。

我镇巩固“普九”成果的主要困难和问题有两个方面：一是初中学位不足；二是学校建设资金缺口大。为了解决初中学位不足的问题，20**年初，我镇按县政府精神，采取了“学校还本，政府付息”的办法，贷款200多万元支持永兴中学校舍建设。总建筑面积达到9500m2。这项工程的实施初步缓解了我镇中学位不足的问题。

（二）继续实施“改危”工程，促进学校向等级学校发展

今年5.12地震对我镇内的很多学校带来了影响。7月投资20余万元对永兴小学原教学楼进行维修。还分别对老河堰、柳家坪等学校进行了不同程度的维修。由于我镇这项工作抓得实、抓得好，成效显著，全镇危房得到较全面彻底的改造，学生及其家长感到在没有危房的学校读书更安全了，更放心了。

（三）贯彻执行“以县为主”的管理体制，切实加强教师队伍建设，全面推进素质教育。

教师是基础教育的关键，县委、县政府历来重视教师队伍建设工作。每年教师节，县委、县政府发出关于做好尊师重教工作的通知，要求各级党政部门和社会各界大力开展尊师重教活动，响应上级号召，我镇每年召开全镇教师节庆祝大会，表彰一批尊师重教先进单位和个人，表彰一批先进学校和优秀教师。每年春节期间，镇委镇政府的领导组织开展慰问教师活动，热情关心教师的工作和生活。师德是教师队伍建设的核心，20**年，我镇切实加强了师德建设，根据县文教局《关于进一步加强我县中小学教师职业道德建设的决定》、《xx县教师职业道德考核实施办法（试行）》和《关于在全县教育系统开展师德考核的通知》等一系列文件，开始实施师德量化考核管理制度。这个制度的制定和实施，强化了我镇师德建设工作，大力褒扬了师德师风建设先进单位和个人，也有力地鞭策了师德师风的不良行为。

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业务水平是教师队伍建设的基础。按县文教局精神，20**年，我镇继续实施岗位培训、职务培训、学历进修、基本功大赛、名师工程、学科带头人等一系列管理办法，有效地提高了我镇教师的业务水平。目前，我镇具备了一支数量和质量都基本达标的教师队伍，教育教学质量名列全县前列。

（四）规范教育经费管理，确保教育投入

教育投入，是农村基础教育“保吃饭、保运作、保发展”的经济基础。依法征收和用好教育费附加。为了更好地解决我镇教育发展经费不足的问题，我镇积极广泛争取社会各界捐资办学，做了大量工作，成绩突出。我镇中小学的师生能够发扬艰苦奋斗，勤俭办学的精神，为学校建设义务劳动，做了大量力所能及的工作，利用节假日和空余时间，为学校值树种花种草、粉刷墙壁、维修门窗等。大多数的学校还利用勤工俭学的效益，为学校建设增加投入，20**年全镇共计达30多万元。

镇委镇政府高度重视治理教育乱收费工作，采取了强有力的措施，坚决制止有关部门向学校乱收费、乱摊派，坚决制止截留、挪用学校教育经费，坚决制止学校向学生擅自增加收费项目、提高收费标准，教师工资依时足额发放，在银行开设个人帐户，落实医疗制度，特困教师补助制度和安居工程制度。20**年，我镇教育收费支出管理总的来说是规范的。

三、存在的问题与不足

1.班额超标，如永兴中心小学27个教学班，班额在50人以下的只有7个，其余班级都在48人以上，最多的班级有60多人，影响和制约了教育教学质量的提高；方兴小学则教师年龄结构偏大，不能适应当前的教育教学方式。

2.学生运动器材、场地还显不足。

3.学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校的常规管理、特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

四、今后工作的思路

1、继续加强“普九”的工作力度

按照教育部《关于认真做好“普九”验收后巩固提高工作的若干意见》精神，认真做好“普九”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我镇“普九”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“普九”工作高效实施奠定坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。

“普九”这一造福子孙后代的增强国力后劲的福利、实惠事业，我们要一如既往地抓住不放，一直抓到普及高中教育为止，为发展当地经济和致富千家万户作出应用的贡献。

二〇〇八年十一月十一日