市实验小学创建省红领巾示范校申报方案

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，继续落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，推进少先队事业的发展，务实创新，规范管理，积极围绕红领巾示范学校的创建工作，开展丰富多彩、富有特色的少先队活动，使我校少先队工作再上新台阶，凸现省红领巾示范校的新品牌新形象。

二、学校背景：

创办于1987年的xx市实验小学，1998年被评为xx市一级 学校，20**年跻身为xx省一级学校行列。学校设施设备齐全，小巧玲珑的校园环境美雅，文化氛围浓郁，为推动教育教学质量的提高和可持续发展提供了坚实的物质基础。如有200米塑料跑道的田径运动场、3个标准的塑料篮球场，以及25米长的游泳池；每间教室均配置教学平台。藏书4.8万多册，报刊110多种，工具书250种。学校现有32个教学班，教职工82人，学生1603人。学校以“实验性、先进性、示范性”为办学宗旨，以培养“体健、智优、体健、趣雅”的学生为目标，学校始终坚持抓德育创“文明校园”，抓环保创“绿色校园”，抓安全创“平安校园”，抓读书创“书香校园”，抓课改创“快乐校园”，抓管理创“和谐校园”的办学宗旨，坚持以德育工作为首，以学生发谐发展为主线，创新管理模式，以校风正、师风严、学风浓、作风实、质量高赢得了社会的广泛赞誉。学校先后获得少先队“全国红旗大队”、“科研示范校”、“教法研究”特色学校、xx省“安全文明单位”、xx市“先进单位”、“师德先进单位”、“巾帼建功先进单位”、“优秀党支部”等荣誉。近三年教师在市级以上刊物发表或获奖的论文近百篇，师生在区级以上获奖达三百人次。现决定申报创建“xx省红领巾示范校”活动。

四、创建基础

1、组织健全，制度完善。

按照《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的要求，学校制定并实施《实验小学文明班评比制度》。《文明班评比制度》几年如一日地正常运转着，督导队员们佩带徽章，手执记录本，在早晨、中午、课间进行严格和公平的评分，宛如坚守岗位的值勤战士，成了我校的一道独特的风景线。同时班主任制度、家长学校制度、升降国旗制度、播音员职责等各种规章制度已基本形成，各种制度已成为规范和保障队工作顺利开展的重要保证。

2、拥有一支高素质的辅导员队伍，开展活动积极。

学校现有大队辅导员1名，中队辅导员32名，校外辅导员3名。全校少先队辅导员形成了学习、钻研少先队理论的良好风气，大力倡导“教书育人、管理育人、服务育人”教育意识，经常组织队员开展“万名少年进社区”等特色少先队活动；校外辅导员经常来校给学生作报告，带领学生参加实践活动，给了学生心灵的启迪和动手实践的机会。

3、拥有形式多样、富有特色的少先队活动阵地。

学校教育教学设施齐全，已建好高标准的升旗台，有图书室，音乐室、体育室、电脑室、美术室、阶梯室、舞蹈室、展览室、队部室、“青青草”广播站、校园网络等一应俱全。学校还联系了两个德育基地，即“江门陈白沙纪念馆”和“xx区消防中队”，各阵地的使用率高，已成为队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。

4、少先队活动丰富多彩，富有成效。

学校少先队善于捕捉和利用一切有教育意义的契机，开展丰富多彩、富有成效的少先队活动。如：“学雷锋活动”、“民族精神教育”、“清明节扫墓”、“环保教育”、“珍爱生命、拒绝禁品”等主题教育活动开展得如火如荼，得到了社会、家长的好评，队员们在队活动中得到了锻炼，获得了快乐；“手拉手 ”为贫困地区献爱心已累计捐款五万余元；“我阅读、我收获”读书活动让师生们都捧起书来，吸取更多的知识营养，获取更多的精神财富；“校园艺术节活动”给了每个集体、每位队员展现自己风采的舞台，也使队员受到校园文化艺术的深刻熏陶；“星级少年”评比活动，挖掘了孩子的闪光点，使每个孩子都积极主动的参与到少先队活动中来。同时，每周一次的升旗仪式、主题班队会，每年两次的入队仪式、每年一届的“少代会”等活动经常开展。

4、开发校本课程。我校在进行现代化技术教育的同时，立足校本开设了以“寻回民族之魂，重植文化之根”的“书法教育”课程，注重分年级、分阶段有效地与古诗结合，培养了学生在育德、启智、健体、审美方面有潜移默化的作用。我们还利用毗邻武警支队、边防分局、江门军分区的有利条件，每周四下午对三年级以上的年级开展的“争当一名小军人”的军事训练，规范学生的行为、锻炼学生的意志。这样一文一武的校本课程，受到学生及家长的欢迎，经过实践，学生动静咸宜，能张能驰，全面地、和谐地得到发展。

5、打造特色品牌。我校重视学生心理健康教育工作，注重学生的心理健康，每学期开展“关爱女孩”和“鼓励男孩”的心理健康讲座，使学生不断正确认识自我，增强承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理素质。认真探讨班主任实施心理健康教育的模式，《班主任工作与心理健康教育的实践探讨》课题是从20**年9月开始进行实验研究,20**年1月成为xx省中小学德育研究与指导中心德育科研“十一五”规划重点课题。重视课题的全过程管理，组织全组老师不断以新的教学理念探索新的教学方法和教学模式，使课题研究更有实效性和指导性。

五、具体措施：

1、成立机构 完善机制

成立创建“xx省红领巾示范校”领导小组，由校长任组长，主管德育领导任副组长，领导小组成员包括大队辅导员、各科组长和年段辅导员；聘请专家作为学校指导。

各科组长、中队辅导员和年段辅导员

2、创建时间：20**年6月起

3、创建形式：采取在巩固中发展，在发展中创新的方式，凡达到创建要求的内容进行巩固，正在创建的内容力求发展创新。

4、继续深化少先队活动，并联合社会各方面的力量，继续开展好我校的传统项目、特色项目：如军事训练、校园文化艺术节、体育节、家长学校、少代会等。

5、加强少先队工作的研究工作。要求大、中队辅导员加强少先队工作的理论学习，有针对性和创造性的开展少先队工作的研究。有针对性地开展课题研究，取得更多的科研成果。

我校开展创建“xx省红领巾示范校”活动在领导的重视下，老师们的积极配合下，正稳步有序地推进，相信这一活动给我校的少先队工作一定注入新的活力。