学生行为规范养成教育实施方案

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“八荣八耻”为主线，深入贯彻落实20**年中央8号文和20**年中央7号文精神，进一步加强我校学生思想品德和行为规范教育，提高学生的文明素养，养成良好行为习惯，根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，围绕《会城中心小学教育工作意见》和本校实际，拟订本方案。

二、目标要求：

日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容。在少年儿童身心发展的最佳时期，应从小抓，抓小事，长期抓，我校将从环境卫生、文明礼仪（做人习惯、生活习惯）、安全、学习、节约等方面对学生进行行为规范的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，使学生在卫生、文明礼仪、安全、学习、节约等方面的习惯养成有较大的提高，促使校风、校容再上一个新层次。

三、组织机构：

组 长：钟金海

副组长：谭永洪、梁奕笑、刘小英、杨锡雄、赵琼珠

组 员：邹彩联、戚秀梅、刘长庆、梁锦莲、陈齐颂、吕瑞云、

陈彩云、张艳霞、谭剑青、黄 澄

四、实施内容：

（一）卫生习惯养成教育。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，早上起床和晚上睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后要洗手。

2、附属地区和教室每天要清扫（拖）干净，搞完卫生把清洁工具摆放好。

3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。

4、不随地吐痰，不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔果皮、纸屑、垃圾，见到地上有果皮、纸屑，主动把它捡起放到垃圾桶里。

6、严禁买零食进校园（饮用水除外）。

（二）文明礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时要立正、敬队礼、高唱国歌。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架、不骂人，在公共场所遵守公共秩序，爱护公共财物，不喧哗、不争吵。课间、午餐活动不追逐奔跑、打斗、玩有危险的游戏。领午餐时要按顺序排队，剩余的饭菜倒在指定的地方。

6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作规范，精神饱满。观看比赛、表演文明喝彩。

8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

9、与别人交谈时，坐立要端正自然，不打断别人讲话。

（三）安全习惯养成教育。

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、注意交通安全，不在马路上玩耍、追逐，过马路时当心来往车辆，做到“一看二慢三通过”，有人行横道的走人行横道线。

2、不进入工厂区玩耍。

3、不玩火，不触摸电线、电制等电路设备。

4、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的护栏和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

5、进行体育活动时，听从老师的指挥，在老师的保护下使用体育器材，并要掌握要领，劳动时不能用劳动工具玩，在老师的指导下，擦洗门窗，并注意安全。

6、放学时排好队，做到“快”“静”“齐”。

7、不购买“三无”（无厂名、无生产日期、无保质期）商品，学会辨别过期变质食物。

8、洗澡时使用热水器要开排气扇，保持室内空气流畅。

9、不擅自组织外出活动，外出活动时要经家长同意并有家长陪同。不得听从和跟随不相识的人离开学校或家庭，学会自我保护。

（四）学习习惯养成教育。

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1、课前要预习，三至六年级预习有记录，学会带着问题听课，六年级学生提倡记课堂笔记。

2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4、上课专心听老师课，用心聆听别人的回答，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

8、考试答题要细心、准确、书写规范。

（五）节约习惯。

1、合理使用零用钱。

2、最后离家或离开教室时要关灯、关风扇等设备。

3、用完水龙头后自觉关闭。

五、实施步骤：

1、召开全体教师会议，明确实施养成教育的重要性，梳理学校养成教育中存在的问题，充分认识开展养成教育的重要意义。

2、制定学校养成教育工作方案，细化分解养成教育内容，打印发放到各个班级，通过思德课、主题中队活动进行落实教育，使学生明确自己应达到的标准。

3、通过国旗下讲话，出板报、青葱广播站广播等方式广泛宣传，通过开展各种活动，使养成教育目标深入到学生心中。

4、张贴养成良好习惯的语句，营造浓厚的校园氛围。

5、老师以身作则，成为学生学习的榜样。

6、各班成立监督小组，对不良行为习惯及时指出并纠正。

7、开设《弟子规》教育课程，使学生加深对行为规范的理解。

8、坚持“八项评比”、“流动红旗”检查管理制度，使养成教深入持久地开展下去。

9、开展“自查他查”活动，针对不良行为及时教育，形成互相监督、互相帮助的氛围。

10、落实“三好学生”、“优秀干部”、“文明之星”、“行为习惯优秀学生”等评选机制，促进学生良好行为习惯的养成。