赏识孩子——家庭教育的起点

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每位家长都希望自己的孩子长大成才，但在如何结合自己孩子的情况，针对性地采取有效的教育方法上也许还有不少疑惑。我从自己教育女儿的过程中深切地体会到，赏识孩子是家庭教育的起点。 赏识孩子就是相信孩子，信任他的潜力，尊重他的人格，用优点激励他不断往前走，让孩子快乐、自信。在现实生活中，许多家长常常埋怨自己的孩子不用功，不如别人，孩子整天生活在怀疑中，背负着沉重的负担，承受着巨大的压力，只能像蜗牛一样慢慢向前爬，渐渐地，孩子的欢笑没有了，只剩下沉默；自信没有了，只剩下怀疑。怀疑自己的能力，怀疑自己的前途，渐渐觉得自己一无是处，在心底深深埋下自卑的种子，这样的孩子始终都会带着失败的阴影，很不自信地走上社会。 赏识孩子，就要创造一个好的家庭环境。家庭是社会的细胞，也是孩子最初的生长环境，直接关系到孩子一生的幸福。家庭环境不是指物质生活的富裕，而是指精神生活的宽松。家长必须创造一个充满慈爱和笑声的家庭氛围，使孩子的心灵是舒展的，孩子的心境是乐观的。这样，孩子必然是一个懂得爱且会爱别人的人。不懂爱的孩子，他的人生会大打折扣。每天我女儿放学回家后，我一般从不干涉她的自由。写作业、看课外书、听音乐，由她自我安排，如果想看电视，甚至玩玩电脑，只要她不影响作业完成，同样是她的自由，我一般只是提醒一下时间，不让她玩得忘记了时间和休息。想想现在的学校教育，孩子整天学习，没有休息，真是太累了，回家得不到放松，怎么行呢？在家中，我们总是很乐意地倾听她在学习上的烦恼和在学校中的不如意，开导她正确对待，或者分享她的成绩、进步和趣事；我们也把自己工作中的烦恼和趣事讲给她听，一起讨论。这样既关心她心情的健康，也让她体谅家长的为难，知道生活的艰辛。特别是到了休息日和假期，我们只要有外出旅游活动，总是带她一起游玩，开阔她的眼界；或者抽出时间陪她逛书店、超市或商场；或者陪她打牌、下棋、打羽毛球等，丰富家庭生活，活跃家庭气氛。 赏识孩子，就要家长适度地制定孩子的目标。创造了好的环境，就像庄稼有了好的土壤。但是，孩子的成长还需要其他条件，如同庄稼需要阳光、空气和水等。这就关系这样一个问题：教育的最终目标是什么？考一所好的大学，找一份好的工作，有一份高收入，这样就功成名就了吗？其实这只是表面的。就好像我们看到满天星星却忘记了天空一样。这“天空”便是珍爱自己的生命，做一个快乐的人。生命的可贵之处在于它是鲜活的、灵动的。要让孩子做一个爱自己生命的人，让孩子的心灵不膨胀、不压抑，处于舒展状态。就像孩子在学说话、学走路的时候，个个都是好孩子，家长对孩子的一切无条件地接纳，全身心地赏识，孩子对自己含糊不清的言语、摇摆不定的步伐也充满自信。孩子长大了，家长对孩子定下的尺杆应该适度，让他跳一跳就能够得着。要让孩子知道“山外有山，人外有人”，只要自己努力了就行。孩子经常回家告诉我考试成绩，有时是第一名，有时是第五名，有时考砸了等等，我经常有意识地对孩子说：“你是最棒的，别人也是最棒的。”孩子的每一个进步，每一点成绩都要用最真诚的赞美来鼓励、强化。 赏识孩子，还要创造一个赏识的环境。赏识不仅是表扬、鼓励，也不仅是语言，而是藏在心里，一种由内而外的爱，是在孩子遭遇困难时的一种鼓励，是孩子犯错误时的一种合理的宽容，是风平浪静日子里的一种扬帆开进的动力。赏识孩子，除了赏识优点，还要接纳孩子的弱点。这样，孩子才会学会同样的思维方式。要让孩子找到一种“我能行”的感觉，相信孩子能扬长避短，这样孩子就有自信、有追求。每个孩子一旦找到了好孩子的感觉，他的生命就会放光。要从孩子的优点入手，更正孩子对于自己弱点的感觉。胆小就找胆大的感觉，动作慢就找快的感觉，粗心就找仔细的感觉，数学不好就找数学的感觉，作文不好就找作文的感觉。记得女儿小学四年级时，刚开始写作文总是有点畏惧，怕写不好，我就耐心辅导，鼓励她仔细观察生活，大胆投笔，向《无锡日报》投稿，参加各类写作征文和比赛。有一次参加作文竞赛居然得了奖，从此她就喜欢作文了，对写作兴趣大增，看课外书的主动性大大提高，先后获得了省市级别的作文比赛的几个大奖。我女儿喜欢英语，但口语一直很不自信，不敢讲怕讲错。我就让她参加口语辅导班，通过训练提高口语能力，回到家中讲给我听；稍有进步就鼓励她参加一些口语比赛，讲明参赛只是锻炼，没有得奖要求；平时在学校要充分利用外教课等机会练习口语。20**年4、5月间，正好有cctv迎奥运“希望英语”大赛无锡赛区的选拔赛，她想去参加又怕出丑和影响功课，我十分肯定地告诉她这是一次难得的锻炼机会，相信她“一定行”。她自己也十分努力，从初赛一直走到了市级决赛。决赛时还特地约请班主任老师前来观看，虽然没有进入前六，但这个过程应该对她的人生经历是非常有意义的，她知道自己还有很多的不足需要去改进。记得初一暑假，在西安旅游回来的火车上，恰巧有一个同行的瑞士小伙在同一车厢，我鼓励她用英语与之交流，正巧还有一个北京的六年级的小女孩也讲一口流利的英语，三个人轮流交谈，可以说是废寝忘食，引得车厢其他乘客十分好奇。一路的练习，更增强了学习口语的自觉性。现在，据她本人讲，她在自己班上能流利地讲上一大段让同学目瞪口呆的即兴口语，让她很有成就感。 教育的奥妙就是为了孩子找感觉，家庭教育的起点——赏识孩子，就是让孩子找到成功的感觉，找到自信的感觉，找到学习的感觉。要想办法让孩子找到“行”的感觉，在找到好孩子的感觉后，孩子人生的大厦才能支撑起来。