中班计算活动 感知比6少的数量

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中班计算活动 感知比6少的数量 

活动目标： 
1、让幼儿正确感知比6少的数量，理解数的意义。 
2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。 
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 

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活动准备： 
学具：每人一份1-8的点卡、每人1—6数字卡片其中一张、作业每人一份、铅笔、1—8的数字粘贴纸 
教具：1－8的数字卡和圆点卡、1－8的动物图卡、数字园背景图片一幅 

活动流程： 
一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣 
老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏。 
师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡） 
幼：嘿嘿，我的火车＊点开。 
师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片） 
幼：嘿嘿，来了＊位小客人。（反复进行几次） 

二、通过看看说说理解数字“6”的意义 
师：呜呜，火车开到了数字园。（出示背景图）你看到了什么？ 
师：（出示数字6）看，谁来迎接我们了？（数字6）6可以表示什么呢？ （6朵花、6个小朋友……） 
师：6还可以表示6个圆点。（教师在数字6旁边贴上6个圆点卡） 

三、亲自实践，感知比6少的数量 
1、自由探索 
（1）交流：比6个圆点少的是几个圆点？ 
（2）操作找比6个圆点少的圆点后交流：你找的比6少的圆点卡上有几个圆点。（教师在黑板上出示相应圆点卡） 
（3） 师生总结：比6个圆点少的有5个圆点、4个圆点、3个圆点、2个圆点、1个圆点。 
2、点子与数的对应。 
（1）师：6个圆点可以用数字6来表示，那么这些比6个圆点少的点子的数量可以用哪几个数字来表示呢？（请幼儿说）老师请5个小朋友一起来数字园找一找，并贴在能表示它们数量的点卡左边。 
（4）小结：比6少的有5、4、3、2、1 

3、游戏—找朋友：巩固量与数的对应。 
教师出示动物卡片找数字朋友，每出示一种动物，相对应的数的小朋友就站起来。 
师：“嘿嘿，我的朋友它是几？” 
幼儿：“嘿嘿，你的朋友它是*！” 

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四、作业——找朋友 
出示作业，你看到什么？帮动物宝宝找到数字朋友，贴在动物旁边，然后找出比6少的种类用铅笔圈起来，请老师检查。