中班班务计划

中班班务计划

一、班况分析：
    本学期我班有幼儿40名，其中39名幼儿是原来的小（1）班升上来的，有一名为新小朋友，经过一年的集体生活，孩子们各方面的能力都得到了很大程度的提高，90%的孩子能自己穿脱衣裤，能正确地穿鞋，一半左右的孩子会自己折毛巾毯。大部分孩子能静心听别人说话，并能大胆地在集体面前表演儿歌、歌曲，对科学活动感性趣，能独立完成各项操作活动。但也有个别幼儿自控能力较差，喜欢插嘴，自己不遵守各项活动规则，还要影响其他小朋友。
二、总目标：
    努力贯彻《新纲要》精神，通过各类教养活动，增强幼儿体质。并结合幼儿实际发展水平，使幼儿养成良好的行为习惯，增强自我保护的意识，帮助幼儿树立自信心、自尊心，培养独立意识，并能积极参加各类活动，同时激发幼儿爱亲人、爱家乡、爱祖国的情感。
三、教育教学目标：
健康：
1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。
2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系。
3、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。
4、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中去锻炼身体。   
5、学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。
(二)语言：
1、能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。
2、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。
3、会看多幅图片和情境表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过度，并讲述整套图片和情境表演的内容。
4、会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，养成良好的阅读习惯。
5、关心周围生活中常见的标记并理解其含义。
社会：
1、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，井学习谦让和分享。
2、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的
    生活习惯，井能遵守一日生活常规。
3、初步形成诚实、助人等良好品行。
（四)科学：
1、能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。
2、了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。
3、了解周围生活中的科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。
4、 能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，并产
生探索的兴趣。
5、  会按物体的两个特征(形状、颜色)进行分类；尝试按自己
    确定的标准对一组物体进行分类。
6、  认识1—10的数字，理解其实际意义，会用数字表示物体
    的数量。   
7、  认识长方形，知道其明显的外形特征。学习将长方形变换，
    组合，初步感知形状的守恒。
8、  愿意在同伴面前讲述自己的操作活动过程和结果。
(五)艺术：
喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。
能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。
在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验改编舞蹈的部分动作和做象征性动作。
学习并掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。
喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。
学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面。
能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。

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 8、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。
四、具体措施
(一)教育教学活动：
利用每天十分钟的晨间谈话，让幼儿互相交流自己的所见所闻，将讲讲自己爱看的图书和动画片，以培养同伴间相互交流的技能。同时提高幼儿语言的概括力。
带领幼儿进行观察活动“中秋节的月亮”“秋天哪些东西变了”等，培养幼儿运用感官感知周围事物，发展幼儿的记忆力、观察力、和语言表达力。
在课间休息及午餐后的时间，让幼儿欣赏一些不同性质的乐曲，并根据乐曲的内容做相应的动作。
增设美工区、手工区，提供蜡笔，水彩笔，纸等美工用品，让幼儿有多种练习机会。
活动既要满足幼儿的合理要求，又要照顾到个体差异。

(二)游戏
   游戏是幼儿生活中最基本最乐于接受的活动，是促进幼儿身心全面发展的有效手段。 游戏在儿童各方面的发展中起着重要的作用，通过游戏可以促进儿童身体的、知识的、社会性的和情绪情感的发展，通过游戏去影响儿童的自我发展，解决发展中的冲突和矛盾，控制他们的动作的攻击性行为，发展他们的动作技能。本学期，我们将开展区域游戏，识字游戏、亲子游戏等各类游戏。
为幼儿准备充足的游戏材料，把空间场地的使用权交给幼儿，让幼儿在游戏前自己规划、安排场地。
在结构游戏开展前，先组织幼儿参观马路、幼儿园，动物园等，让幼儿储备一些游戏知识和经验。
发动幼儿收集一些废旧材料，如：牙膏盒、可乐瓶、枯树枝……，让幼儿在游戏中自己动手制作物体，如：用牙膏盒做楼房，用果冻盒做花盆。
4、  在游戏中逐步让幼儿自己解决问题，学习处理交往中的冲突。
5、  在户外活动时教会幼儿一些自我保护方法，经常对幼儿进行
安全教育。
注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
(三)日常生活
用音乐指挥幼儿的一日活动，建立良好的常规，逐步引导幼儿学习自我管理。
午餐后组织一些安静的游戏：如看书、悄悄话、手指游戏等等。
午睡时保持室内安静、通风，睡时不讲话，起床时学习整理床铺，开展生活自立能力竞赛。
学习做值日生，会擦桌子、擦椅子，玩具放整齐，有条理的整理学习用品。参加一些简单的公益劳动，如给小区中的花、树浇水，拾落叶等活动。
会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
坚持每天午餐后散步，看看生活周围的事物及大自然的变化，开阔幼儿的眼界。
 (四)环境创设
设立各种活动角如：图书角、美工角、自然角、识字角等等，使幼儿的各种意愿得到满足。
鼓励幼儿自己动手制作小饰品布置教室，提高幼儿动手能力，增强自信心。
建立和谐的师生关系。创造自由、宽松的交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师同伴或他人交谈。
通过共同布置自然角，提高幼儿对动植物的认识，引导幼儿细心观察，并用简单的语言表达出来。
节日与老师一起布置教室，提高幼儿的动手能力和美的欣赏能力。
（五）家长工作
开学初召开家长会，同家长交流育儿经验，并向家长介绍本
学期的教学进度及工作重点，同时介绍新教室的环境。
每周发放《家园联系册》，家长、幼儿、老师共同进行评比，促进幼儿的发展。
每周根据教育教学内容出家园共育拦目，一方面让家长了解
教育内容，另一方面向家长介绍科学育儿的知识。
五、主要活动
九月
主题活动  《我们是中班的小朋友》、《中秋节》、
主要活动  1、互换座位，学习新操
2、召开家长会
3、筷子夹物比赛。(夹花生)
十月
主题活动 《我们爱祖国》、    《美丽的秋天》
主要活动  1、组织秋游
2、观察大街上的车。
3、果实、种子展览。
4、中央公园玩沙。
十一月
主题活动《有趣的动物》、《环境小卫士》、《保护自己的身体》
主要活动1、拾落叶活动。
2、跳绳。

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3、讲故事比赛。
4、开展值日生工作比赛。
十二月
主题活动  《我不怕冷》、《新年真热闹》
主要活动   1、合作画《冬天》
2、布置活动室，参加迎新年活动
3、拍球比赛。