不做你的复读机700字

有人说：中国的学生是最懂得继承文化的。可又有人说：中国的学生也是最不懂得创新文化的。
“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。”这不是刘禹锡吼破嗓子，声嘶力竭一相情愿的悲鸣，而是在禁锢无奈冲突比较中决然的呐喊。当我们埋头苦读时，竟发现自己也被困在了文化的死牢，创新文化的精灵也随之戴上了脚镣。本瞻前顾后的我们只能被奴役成为只会拷贝唐诗重复宋词的复读机。
不要以为我在无病呻吟，“复读”文化的现象随处可见。
先说那些作家，总是一个劲儿地高唱继承中华优秀文化的凯歌。于是，在他们的文章里堵塞了太多的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗句，却始终搜索不到一字半句的原创经典。这也就不免使如今的文坛中，连叫上打一圈麻将的作家都屈指可数了——真正算得上、称得起叫作家的实在太少了。
还有刘墉先生的书中也有这样一个例子。说是现今，很多外国友人在自己的国家已学过中文，又远赴中国深造。原来他们的中文老师教的词汇到中国根本用不上，甚至有脱节的感觉。比如说他们学的“洋火”，我们如今叫“火柴”，他们学的“洋灰”，我们今天叫“水泥”，他们学的“胰子”，我们今天叫“肥皂”。这里，我只能说那些中文老师同样扮演着“复读机”的角色。可是他们口里的中国话，却向世人展示着中国牌的复读机的陈旧落后，怎能不让人耻笑呢？
种种事例，我们可以感觉到复读文化的弊端。面向现代化、面向世界、面向未来，摆在我们面前的只有一条路，就是冲破牢笼，做一个勇敢的“斯巴达克”，不错的，我们决不做文化的奴隶，决不做文化的愚氓，决不做文化的差品，而为创新文化、创新精神、创新人格，我要高喊：
“不做你的复读机！”
  孙梁燕