《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习题精选（附答案）

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【形成能力】

一．阐释能力训练
（一）．对重点词语含义的阐释
16、“加之以师旅，因之以饥馑。”中的“师旅”“饥馑”是什么意思？这一语句怎么理解? www.jiaoshi66.com分页标题#e#
                                                                        
17、“子路率尔而对曰：‘千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。’”中“率尔”怎样理解？
                                                                          
（二）．对重点语句含意的阐释
18、怎样理解“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”这一语句。
                                                                             
                                                                             

（三）．重点细节写作意图的阐释
19、“子路率尔而对曰：‘千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。’”这一细节表现了子路什么样的性格？
                                                                          

二．概括能力训练
（一）局部内容概括
20、子路谈了他的志向后，孔子当时为什么“哂之”呢？
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（二）一个层面内容概括
21、“子路率尔而对曰：‘千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。’”这一句话话包含哪几个意思？
                                                                              
                                                                             

（三）文本整体内容概括
22．从全文看，文中表现了孔子什么思想？
                                                              
三．赏析能力训练
（一）结构和写作技法的赏析
23、孔子为什么对曽皙的人生理想只是赞同，而不加评价？
                                                                  

24、老师要了解学生的志向，今天多用写作文的方式，而文中则用的是谈话法。请你立足文本，举两个例子从侧面对孔子谈话艺术作出评价。
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