高中语文阅读理解练习：《让我看着你》练习题及答案

　　《让我看着你》阅读答案(一)

　　1.根据文章内容填空

　　经过：__________________________________________________________

　　结果：__________________________________________________________

　　2.结合上下文，说说你对第6段划线句子的理解，注意加点词。(划线句：孩子，我想看着你：让我看着你!加点词为：我想……让我……)

　　3.男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛改变同意捐献儿子的眼角膜”?写这一变化有什么作用?

　　4.文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?

　　5.“我”的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(两方面即可)

　　1.经过：母亲要求捐献自己的眼角膜 结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜

　　2.表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜

　　3.受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象

　　4.捐献眼角膜

　　5.(1)爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静;怕我为难而主动要求捐献眼角膜(2)坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声
(3)豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会 (4)追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子
(5)善良：不愿我为她耽误工作;嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人

　　《让我看着你》阅读答案(二)

　　1.解读两位母亲：

　　(1)“我”的母亲：体谅儿子，将痛苦留给自己。默默奉献，宁愿残缺地离开这个世界。

　　(2)男孩的母亲：重亲情，把儿子看成全部，伟大的母爱体现无遗。虽然情绪冲动但很明事理。

　　2.找出文中最能打动你的语句，并说说打动你理由。

　　其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。

　　理由：将母亲和“我”的双重心理用朴实的语言展现在读者眼前。两人都是“留”的心理大于“走”但为了体谅彼此，都忍着心痛做出了相反的选择!

　　3.如何理解文中ABC三处，“我”的眼泪。

　　A.想到母亲时日不多，悔恨自己的无能为力，是一种“无奈的泪”;

　　B.母亲忍受着巨大的痛苦，却还时时体谅着我的感受，安慰我，自己却只能默默地看着，是一种“感动的泪”

　　C.母亲的抉择震撼了我的心灵，让我深深体会了母爱的伟大，而母亲最后的要求仅仅是再看看我!这是一种“震撼的泪”

　　4.在第6节后，补写一段母亲的心里话：孩子，我想看着你，让我看着你!

　　好想这样看下去，可我毕竟时日不多了，我对你的爱可以以另一种方式延续下去，你能体会吗?妈妈虽然捐出了眼角膜，却将你永远的留在了心里……

　　5.搜集亲情故事

　　有一个企业家工作非常忙碌，他有一个小女孩常常缠着他讲故事。企业家开始还勉力坚持，后来发现自己实在忙不过来，就买了许多配磁带的故事书，送给他的女儿。

　　真是个好主意!每当女儿要他讲故事时，他就放录音机给女儿听。可是这样的方法只管用了两天，到第三天，女儿又拿着书来找他了。这个爸爸问：乖女儿，你打开录音机就可以听啊!

　　女儿一努嘴，说：但是我不能坐在它腿上啊。

　　我们可以用一生做各种各样的事情，但用一点时间投资于成为孩子的板凳，绝对是明智之举。

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 （责任编辑：贾志超）