高二语文测试题：高二语文阿房宫赋知识精讲

　　(七)作者写《阿房宫赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽谕朝政。但为什么写阿房宫被焚，却说“楚人一炬，可怜焦土”，这里作者流露了怎样的思想感情?

　　分析：现代文中的“可怜”是“值得怜悯”的意思，但在文言中除解释“值得怜悯”外，还有可爱、可惜的意思。这里的“可怜”解释为“可惜”。作者用这二字，使无穷感慨充溢字里行间。一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解，迅速灭亡;覆压三百余里的阿房宫，也在一场烈火之中化为灰烬。秦朝速亡的史实说明，不能爱民，难图久安。但是，当时的唐朝统治者无视历史教训，沉湎声色，又大起宫室，身居积薪之上，仍以为安。历史兴亡，激荡胸中;目睹现实，感慨万端。神奇瑰丽之阿房宫付之一炬令人可惜，显赫一时的秦王朝毁于一旦令人可叹，前事不忘，后事之师，不意今人又在步秦人之后尘，唐王朝的命运不也令人可忧吗?“楚人一炬，可怜焦土”，作者的不安与忧愤溢于言表。辞赋不同于论文，许多地方并不直说，读时需细加玩味，方能体会作者的用心。

　　(八)文章语言精炼，而含意丰富。试举例说明。

　　分析：本文起笔就不同凡响。《古文观止》编者的评语是：“起四语。只十二字，便将始皇统一以后纵心溢志写尽，真突兀可喜。”开头两句，写六国覆灭，由秦一统天下。形似泛泛叙事，实则为下文伏脉：“六王”为何会“毕”?“四海”为何能“一”?一亡一兴，关键何在?读完全篇，就知道作者正是由此开始总结历史教训的。后两句，说伐尽蜀山林木，才将阿房宫建造而成，言建造工程之规模浩大，蕴含着更为深广的社会内容。李白有诗云：蜀道之难，难于上青天。砍伐蜀山之木，运往关中，要耗多少人力物力，需经多少艰难险阻，作者没有细说但读者自可想见。而要建成如此奇伟之宫室，伐木运木只是一项工程。统一天下不久，即如此滥用民力，势必酿成严重后果，于此作者已有暗示。“纵心溢志”，“骄奢淫逸”，正是取祸之由。起首4句，不仅气魄宏大，且含意深广，耐人寻味。从语言上看，两两对偶，各各押韵(全押仄声韵)，音调急促有力，确系“突兀可喜”。

　　文中言简意深之处并不少见。又如第2段写秦人挥金如土，用“鼎铛玉石，金块珠砾”八字，构成4个比喻。一面是挥霍无度，另一面必定是搜刮不已。此处铺叙也为下文生发议论奠定基础。作者锤字炼句皆有所指，这些地方宜深入体会，认真学习。

　　(九)杜牧写这篇赋，既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，为何开头要从六国覆灭下笔?

　　分析：作者讽谏时弊，以秦王朝灭亡为借鉴;写秦朝覆灭，又以六国衰亡为铺垫。六国何以会灭?赋中说到“灭六国者六国也，非秦也……使六国各爱其人，则足以拒秦”。可见，六国灭亡，是不能爱民的结果。从何看出六国之不爱民呢?“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。”“秦之珍宝”(财富之代称)，来自六国;六国之珍宝取自百姓，统治者为满足奢华生活之需要，对百姓肆意搜刮，锱铢不留。“六王”因不爱民而“毕”其统治;秦如吸取教训，“复爱六国之人，”那就不致迅速灭亡。然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝由此又走上了六国灭亡的老路。开头12个字，既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。

　　(十)简要比较《阿房宫赋》与《六国论》、《过秦论》在写法上与本文的异同。

　　分析：赋是介于诗和散文之间的一种文学样式，所以它的文学色彩更浓一些，在行文上更注重描写、铺陈、夸饰等文学手法的运用，所以《阿房宫赋》前三小节不拘于具体的“现实和真实”，而是发挥想象和联想极力描绘秦的奢靡荒淫。《过秦论》和《六国论》严格说应是一篇史论，它应以史为依据、基础，所以应集中更多的笔墨来陈述、记叙相关的历史史实，再在史实的基础上提出自己的观点。

　　五. 考点分析：

　　有关杜牧的文学常识必须识记，本课要求背诵，要理解文句的含义以及特殊的古文用法。并通过这篇古文的理解，练习掌握古文阅读的方法与能力。

　　【典型例题】

　　阅读下面一段文言文，完成1-5题

　　赵壹字元叔，汉阳西县人也。体貌魁伟，身长九尺，美须豪眉，望之甚伟。而恃才倨傲，为乡党所摈，乃作《解摈》……

　　光和元年，举郡上计到京师①。是时司徒袁逢受计，计吏数百人皆拜伏庭中，莫敢仰视，壹独长揖而已。逢望而异之，令左右往让之，曰：“下郡计吏而揖三公，何也?”对曰：“昔郦食其长揖汉王②，何遽怪哉?’’逢则敛衽下堂，执其手，廷置上坐，因问西方事，大悦，顾谓坐中曰：“此人汉阳赵元叔也，朝臣莫有过之者，吾请为诸君分坐。”坐者皆属观。既出，往造河南尹羊陟，不得见。壹以公卿中非陟无足以托名者，乃日往到门，陟自强许通，尚卧未起，壹径入上堂，遂前临之，曰：“窃伏西州，承高风旧矣，乃今方遇而忽然③，奈何命也?”因举声哭，门下惊，皆奔入满侧。陟知其非常人，乃起，延入语，大奇之。谓曰：“子出矣。”陟明旦大从车骑奉谒造壹。时诸计吏多盛饰车马帷幕，而壹独柴车草屏，露宿其旁，廷陟前坐于车下，左右莫不叹愕。陟返与言谈，至熏夕④，极欢而去，执其手曰：“良璞不剖，必有泣血以相明者矣!”陟乃与袁逢共称荐之。名动京师，士大夫想望其风采。

　　州郡争致礼命，十辟公府，并不就，终于家。……(选自《后汉书?赵壹列传》)

　　[注]①郡上计：向朝廷报告一郡税收会计的官员，也叫上计吏。②郦食其：秦汉之际的策士，后归汉王刘邦。他拜见刘邦，只作揖，不跪拜，刘邦知其不是平常的人，把他请到上座。③忽然：指死亡。④熏：通“曛”，黄昏。

　　1. 下列句中加点词的解释错误的一项是( )

　　A. 逢望而异之，令左右往让之 让：责备。

　　B. 是时司徒袁逢受计 受：接受。

　　C. 壹径入上堂，遂前临之 临：俯视。

　　D. 坐者皆属观 属：通“瞩”，注视。

　　2. 下列加点的虚词，意义和用法相同的一组是 ( )

　　A. 下郡计吏而揖三公，何也? 徐公何能及君也?

　　B. 而恃才倨傲，为乡党所摈，乃作《解摈》 而陋者乃以斧斤考击而求之

　　C. 逢则敛衽下堂 而大小毛角，则无别羊焉

　　D. 壹独长揖而已 岂独伶人也哉?

　　3. 下列各句都表现赵壹倨傲特异的品性行为的一项是 ( )

　　①为乡党所摈，乃作《解摈》

　　②壹独长揖而已

　　③既出，往造河南尹羊陟

　　④壹径入上堂，遂前临之……因举声哭

　　⑤壹独柴车草屏

　　A. ①③④B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②④⑤

　　4. 对文章内容的理解，正确的一项是 ( )

　　A. 本文记叙了赵壹的几件事，表现出他的倨傲不驯、玩世不恭的性格和无所作为的结果。

　　B. 本文通过对赵壹的倨傲特异的品性行为的描述，表现他既要借权势显扬名声，又不甘心趋炎仕途的特有气质。

　　C. 本文通过对赵壹恃才倨傲的描述，反衬袁逢、羊陟不计私嫌，爱才荐才的高尚品格。

　　D. 本文记叙赵壹的几件事，表现他故作倨傲，是为巧借权势显扬名声，目的不在于做官。

　　5. 把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　⑴而恃才倨傲，为乡党所摈。

　　译文：___________________________________

　　⑵计吏数百人皆拜伏庭中，莫敢仰视。

　　译文：____________________________________________________

　　⑶壹以公卿中非陟无足以托名者，乃日往到门。

　　译文：___________________________________________________

　　答案：

　　1、B(B项的“受”是“受理”的意思)

　　2、D(A项的两个“何”，分别译为“为什么”、“怎么”，前者作谓语，后者作状语 B项的两个“乃”，分别译为“于是”、“却” C项的两个“则”，分别译为“于是”，“却” D项的两个“独”，都作“只有”“单单”讲)

　　3、D(第①句和③句所叙内容都是一般行为，没有反映出他倨傲特异的性格特征)

　　4、B(A项“玩世不恭”不当，这不是他的性格特征 C项“反衬袁逢、羊陟不计私嫌、爱才荐才的高尚品格”不当，写袁逢、羊陟是为了衬托赵壹 D项中“故作倨傲“不当，这是他固有的性格特征，不是装出来的)

　　5、①为人自恃有才而傲慢，遭到乡里人的排斥。

　　②几百个主计吏都叩头伏在庭院中，没有谁敢向上看一眼。

　　③赵壹认为公卿中除羊陟外都不足以借势显扬名声，就每日到羊陟门上求见。(需要翻译出被动句式，需要翻译出否定句式来)

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