中考文言文阅读理解：比较阅读

　　(节选自袁宏道《西湖游记?晚游六桥待月记》)

　　6.解释下列句中加点的字(2分)

　　⑴月色入户。 户

　　⑵盖竹柏影也。 盖

　　⑶止午、未、申三时。 止

　　⑷其实湖光染翠之工。 工

　　7.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

　　⑴但少闲人如吾两人者耳。

　　⑵安可为俗士道哉?

　　8.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么?同是描写月色，两文在写法上有什么不同?(5分)

　　⑴写月语句

　　⑵描写方法

　　9.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情?(2分)

　　6.⑴窗户⑵原来⑶仅仅，只是⑷美妙

　　7.⑴只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。⑵怎么能讲给那些世俗的人听呢?

　　8.⑴【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。⑵【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。

　　9. 【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。

　　东营(二)(8分)

　　(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　——周敦颐《爱莲说》

　　(乙)松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根，凡经几载;古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至;林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯;其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖;流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。

　　乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇;谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。

　　——李绅《寒松赋》

　　注释①芊眠：茂密状。②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿：牢固状。④玄黄：指大自然的变化。⑤叶：相合。⑥隆：高。⑦谅：确实。⑧固：鄙视。⑨取：取法。

　　9.解释下列句中加点的词。(2分)

　　①予独爱莲之出淤泥而不染 之

　　②穹石盘簿而埋根 而

　　③可远观不可亵玩焉 亵

　　④甘冒霜而停雪 停

　　10.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。(2分)

　　其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。

　　11.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么?(2分)

　　12.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。(2分)

　　9.答案：①助词，用在主谓之间，取消句子独立性。②连词，表示修饰关系。③亲近而不庄重。④使(雪)停止。

　　评分：每两小题1分，共2分。意思对即可。

　　10.答案：寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然;坚韧恭肃的树枝，苍翠茂密，遒劲有力。依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣; 隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画。

　　评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。共2分。

　　11.答案：因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。

　　评分：对喜欢莲、寒松原因的分析各占1分，共2分。意思对即可。

　　12.答案：①运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性;②运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。

　　评分：答对一种写法得1分，共2分。意思对即可。

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