2011年中考语文语法词典专题复习
语法词典
版主导读
语法是语言表达的规则，包括词法和句法。课标对于语法知识的要求是：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语
言难点。综观近几年全国各地中考语文试卷，单纯对语法的考查已经很少见，但语法知识的考查广泛地融入到了病句、仿写、
标点、句子排序等题型中。因此初中生掌握一些必备的语法知识，既是学好语文的需要，也是日常生活的需要。 亦萱：说
是日常生活的需要，我倒有几分体会。曾有一次看到叶老写的一篇发刊词《给少年儿童写东西》，其中有几句话将“语法”说
得简单明了：“语法就是正常人的语言习惯。”叶老说，“作者要使读者接受自己想表达的东西”，“选词造句”就必须“按
照正常人的语言习惯来写”。我们是正常人，当然也要掌握这个正常的语言习惯。
语法例说
(一)语句排序
例1(2010?北京) 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是( )
2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》
指出，要在少数民族地区 落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府
。
①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖
②要加快退耕还林、退耕还草、治理土地沙化的进程
③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针
④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要
A.③④②① B.①④②③
C.①②④③ D.③②④①
解题策略：此题考查语句排序。在做题时，根据语法知识可以很容易找到做题的切入口，理清段落之间的层次与关系。通
读文段发现这道排序题的逻辑性很强，理清语句之间的逻辑关系至关重要。首先通读文段，明确核心要点是“促进民族团结”
，而“落实少 数民族相关政策”“保护民族生态环境及合法权益”是把核心目标具体化，属于由重到轻或由大到小的逻辑关系
。然后，抓关键句子，找准解题突破口。语段中“为达到这个目的”是连接上下文的关键语句，“目的”属于上文，很显然 下
文就是“怎样做”的问题。因此先排①(总述目标);再排④(属于相关政策的落实);根据前文“保护生态环境”，排②;
由“保障合法权益”可排③，所以选B。这道题难度比较大，只有抓住语句间的逻辑关系和上下文的提示，才能正确解答。
例2(2010?湖南长沙) 将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是( )
①人格是什么②只有恪守纯洁、崇高的人格③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏④才能造就亮丽、伟岸的人
生⑤人格是心灵的护佑、人生的座基
A.①⑤②④③ B.①⑤③②④
C.②④①⑤③ D.③②④①⑤
解题策略：先通读各句 ，把准语段的核心意思，找准中心句;然后在此基础上确定出第一句，再依据语意间的内在联系确
定其他各句顺序;排好后，反复读几遍，检查句子前后之间的衔接是否紧密，语气是否连贯。试题材料以“人格”为描写对象
，以设问的形式诠释“人格”，先排第①句，再排第⑤句——它是对“人格”总的回答;接下来②③④分别从两个方面来论述
“人格”，三句之中，根据关联词语“只有……才……”，可以确定②④，根据句与句 间的逻辑关系及关联词连接上下句的作
用，可以确定语序③②④。所以选B。
(二)语句组合
例(2010?浙江杭州) 用上恰当的关联词语，将下面四个短句组合成一个复句。(句序合理，语意贯通，可以删去和调换
词语，但不得改变原意。)
①杭州是一个历史文化名城。②( )目前杭州的文化遗存并不多。 ③()文化遗存是任何其 他东西都无法替代的。④(
)在运河的历史文化建设中，最应该保护文化遗存。
解题策略：解答此题，考生必须要掌握分句之间的关系，明确关联词语有哪些以及各自所表示的语句之间的关系。我们先
根据语意的连贯性来排序：①总说“杭州是一个历史文化名城”，是中心句，应该是“领头雁”;②中“文化遗存并不多”，
紧承上句，排在第二;③④是与②相关的内容，哪一句应该在前呢?要联系上文的内容，紧紧把握副词“最”(起到强调、突
出的重要作用)，因此排序是④③。
再选填恰切的关联词：从表意来看，②与①显然是相反的，据此可判定①②之间是转折关系，第一空可以填“但是”;从
②中“不多”与④中“最应该”，可以判断②④的关系是因果关系，④是在②基础上，由我们主观推理得出的，所以第二空填
“因此”;④与③之间存在着鲜明的因果关系，因此第三空应填“因为”。
参考答案：① ②但是 ④因此 ③因为
(三)标点运用
例(2010?广西桂林) 下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )
A.和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一 系列美好的词语。
B.2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。
C.现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。
D.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”
解题策略：先仔细审读各项，寻求其疑点，然后逐一排除筛选出“有错误”的项来。运用标点语法知识进行解题，引号与
书名号混用是标点符号使用过程中常见的错误，消除这一现象的有效途径是，将引号、书名号的作用及其使用规律等紧密地结
合起来，尤其是要透彻地了解语言材料。D项中，值得注意的是，在语言描写中，“说”字后面标点的变化主要原则是：“说”
在话(即具体说的内容，下同)前，用冒号;“说”在话中，用逗号;“说”在话后，用句号。D应 为：“过来。”他对我说
，“这边看得清楚些。”
参考答案：D
(四)仿句续写
例(2010?重庆綦江) 仿照画线的句子，发挥想象续写两句。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳;如寒夜里的一团火焰，为我送
来温暖;如 ， ;如 ，
。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
解题策略：先仔细分析例句的结构，弄清表意的重心，再搜集你熟悉的能表达“祝福”情感的词语，然后仿照例句写两句
类似的话。从语段入手，认真审题，我们会发现本题不单是一道仿写兼续写题，从修辞上看是续写两个比喻句，与前面的分句
一起构成排比句。续写的句子语气应更加强烈，从表意的性质看，其内容应是你对“祝福”的感悟体验。明确了这些要求，就
可以用与例句相仿的句式写下来。
参考答案：(如)久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽;(如)沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。
中考练兵
1.(2010?四川自贡)下列句子，排列顺序正确的一项是( )
①《家》已经尽了它的历史的任务了。
②我没法掩饰二十二年前自己的缺点。
③这次人民文学出版社重印《家》的时候，我本想重写这本小说。
④而且我还想用我以后的精力来写新的东西。
⑤可是我终于放弃了这个企图。
A.③⑤②④① B.①②④③⑤
C.③②⑤①④ D.①③⑤②④
2.(2010?广东深圳)请选出下列句子排序正确的一项( )
①但它的另一个结果却是始料未及的
②人们会在唯一的孩子身上投入过多的物质财富
③计划生育能有效控制人口增长是不容置疑的
④于是，小规模家庭反而变成高碳排放体
⑤每个孩子人均能源消耗量大大提高
A.③⑤①④② B.②④③⑤①
C.③①②⑤④ D.②③⑤①④
3.(2010?山东 东营)下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。
(1)书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止;有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。
(2)这令我想到一则名言 ，“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小;真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”(
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