礼仪催开文明花 班主任手册

礼仪催开文明花

——如何正确引导学生礼貌待人

◆    蔡卫强

　　　　进入江西师大附中就读的高中学来自不同的学校，进校后学生及学生家长尤其看重考试分数的多少，班上名次的前后，对文明礼貌的品德修养并不十分关心，在校园里，我们有时会看到学生佩带饰物，乱扔垃圾，随地吐痰，给他人起外号，在教室和楼道中喧哗、打闹、骂人，说脏话等不文明举动，甚至有打架斗殴等严重不良行为，这些不文明行为是与江西师大附中的优美校园环境极不相称的。

　　　　一、出现不礼貌行为的原因主要有以下几个方面：

　　　　1.父母管教失当：由于现代父母通常只生一胎，要么对子女期望过高，期望成龙成凤，要不然是就过度保护溺爱，形成学生有恃无恐之心理。

　　　　2.父母言传身教：由于父母文化素质差，父母本身就存在很多不文明行为，给小孩树立了“榜样”。

　　　　3.亲子关系不良：有些父母因忙于生计，无暇顾及子女生活，子女长期在无爱环境下成长。

　　　　4.学习态度低劣或学习成绩差：有些学生认为读书无益其生活，将上学当作应付父母的差事，加上学习成绩差，根据金纳(Ginnot）的理论指同，易被[标记]为坏学生，终以暴力行为满足其挫折。

　　　　5.行为分辨能力差：部分学生根本不清楚那些是礼貌行为哪些不是礼貌行为。

　　　　6.守纪意识不足：部分学生受社会不良风气影响，认为没办法或愚笨之人才会守纪，所以在校不遵守学校或老师制定的规定，甚至以触犯校规为荣。

　　　　二、如何纠正这些不礼貌行为呢？

　　　　1.要让学生知道讲文明礼貌的重要性。讲文明礼貌可以营造良好的学习生活环境。讲文明还可以建立融洽的同学关系，我们看到在生活中，只有举止文明、尊重和宽容他人的人才会受到在家的尊重和爱戴，形成融洽的同学关系，全体师生才能够团结一致，在校园中营造一种积极向上的精神风貌。现代社会科学技术先进，交通四通八达，人与人之间的交往、接触越来越频繁，社交越来越广泛，生活离不开文明礼貌。礼貌待人，文明交往，有利于人与人之间友好相处，有利于集体关系的和睦团结。文明礼貌是一个人参与社会竞争的重要素质。随着社会的开放，竞争越来越激烈。良好的文明习惯，较高的文化修养，彬彬有礼的举止，落落大方的谈吐，会给一个人带来更多的成功机会。

　　　　2.要帮助学生掌握必要的文明礼貌常识，知道哪些是不文明行为。这包括两方面的内容：语言和行为。通过开展形式多样的常规教育和丰富多彩的系列活动，如校会、班会、讲座、板报、广播、校园网、宣传栏、手抄报等形式宣传礼仪知识，引导学生系统了解基本的礼仪常识，学会以礼待人、文明处事。开展丰富多彩、直观形象的礼仪教育活动，如礼仪知识竞赛、礼仪示范表演、课本剧、文艺演出、礼仪长廊、文明礼貌用语征集等，使学生在活动中掌握文明礼仪的方式方法，养成健康文明的行为习惯。注重发挥榜样的示范和表率作用，学校设立文明礼仪示范班级、文明礼仪示范学生，每月班次选礼仪标兵、文明班级，及时的鞭策和鼓励，开展“摒弃陋习、拥抱文明”、“讲文明，同进步”、“告别不文明行为签字仪式”等活动，评判不文明行为、告别不良习惯，找出存在的问题和不足，相互监督，共同改进。创造文明礼仪的校园环境，营造文明礼仪的浓厚氛围，校园的角角落落，处处是温馨的文明用语和亲切的行为提示，细细的文明小溪涓涓流进学生的心田。

　　　　三、案例：

　　　　我班有个女生学习成绩不好，还偏偏喜欢给同学取外号，同学们都讨厌她，恰逢年级组举行文明礼仪漫画比赛，而　她正好在学画画，我就鼓励她代表我班参赛，结果她的画被评为一等奖，我在班上大张旗鼓地表扬了她。事后，她主动找到我说：“原先同学们嫌我成绩差，都瞧不起我，所以我给他们取外号，这次老师信任我，让我参赛并获一等奖，同学们都对我另眼相看，通过这次比赛，使我认识到，给同学取外号是不文明行为，今后我一定改正这个缺点，努力学习，作个文明学生。”

　　　　文明礼仪主题教育开展以为，学生的精神面貌焕然一新，言敬行恭，知书达礼，以诚待人，文明处事，乐观向上，奋发进取，思想道德素质明显提高，健康文明的行为习惯初步养成。礼仪教育催开花朵朵文明之花，校园里环境整洁，秩序井然，学生跑跳打闹、说脏话骂人的少了，谈吐文雅、举止有礼的多了；家庭里，学生尊重家长，懂事孝顺，和家长顶嘴、不听家长话的少了，体贴家长、不当小皇帝的多了；社会上，学生言行文明，对人礼貌，招惹是非、说话无礼的少了，遵守公共秩序、说话和气的多了。