Its mine! 教学设计

标签：小学三年级英语教案,三年级下册英语教案,http://www.jiaoshi66.com Its mine! 教学设计,
    Step Ⅷ Consolidation
    教师自编一首chant。
    T: Let’s chant and do the actions together.
    Whose pen? (拍手一次,然后双手同时伸出作询问状)
    Whose pen? (同上)
    It’s mine. (拍手一次,然后双手同时指向自己)
    It’s yours.(拍手一次,然后双手同时指向学生)
    Whose pen? Whose pen?
    It’s hers. (拍手一次,然后左手指向一女生)
    It’s his. (拍手一次,然后右手指向一男生)
    (设计说明:小学英语教学的目标之一是培养学生学习英语的兴趣。chant具有趣味性、节奏感强和容易上口等特点,深受小学生的喜爱。因此,我根据学生的爱好和愿望,结合教学内容,自编了这首chant,并且加上了动作。调动学生学习积极性,使学生在乐中学,学中乐,而且巩固了本节课所学的句型。)
    Step Ⅸ Lets look for the owner
    课后教师与学生合作拍摄一小段录像:教师捡到一支钢笔,与一名学生共同去寻找主人。
    A: Oh, a pen. Whose pen? Is it yours?
    B: No, it isn’t mine.
    A: I think it’s hers.
    B: Is it yours?
    C: No, it isn’t mine.
    A: I think its his.
    B: Is it yours?
    D: Oh, its mine. Thank you.
    A, B: You’re welcome.
    (设计说明:任务型教学法强调情景的真实性,设置的情景贴近学生的生活,鼓励学生在真实的情景中表达自己的真实情感,从而使各项语言技能在交际中得到综合的提高。录像片断将教学内容和学生学得的知识、经验及生活阅历都结合在一起,利用真实的生活情境进行语言操练,加深学生对所学知识的印象,真正做到学以致用。)

上一页  [1] [2]