Is it your skirt? 教学设计

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Is it your skirt? 教学设计

    【教学重点】句型:Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it's not.
    【教学难点】指导学生正确使用名词所有格。
    【教学准备】
    1. 衣物及颜色的单词卡片。
    2. 各种衣物(学生)。
    3. 对话中人物的头饰。
    4. 录音机、磁带、VCD。
    5. 画笔和纸。
    【教学过程】
    (一)Warm-up
    1. 教师手持衣物的单词卡片,从中抽出一张,让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。
    2. 学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作,复习巩固上节课所学习的内容,为后面的学习做好准备。
    (二)Presentation
    Let's talk
    1. 学生按指令做完动作,教师顺手拿起一个学生的衣物问:Is this your shirt? 引出新课。
    2. 在黑板上呈现新单词,学生认读。教师放录音,学生模仿,可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象,如:Where is my skirt? 教师或学生可做在一堆衣服里寻找的动作,Is this your skirt? 可以做拿一件衣服询问的动作。
    3. 操练句型Is this your shirt? Yes, it is./ No, it's not. 进行替换练习。
    4. 认读后,进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。
    Let's play
    学生画出自己喜欢的衣服,并涂色。然后以组为单位交给教师展示,教师从各组中任意抽取几张并问:Is this your ...?,学生回答。由师生操练过渡到生生操练。
    (三)Practice
    1. 教师带领学生进行对话表演,准备相应的道具、头饰。
    2. Ask and answer:小组比赛,A、B两组互问问题,比比哪个组答得又快又准确。奖励优胜。
    (四)Extension
    教师设置存衣处的情景,鼓励学生分组自编对话,并进行表演。