苏教版语文高一年级《晨昏诺日朗》教学设计之三

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　　三、品味作者清新明丽的语言
　　朗读课文第五、六、七、八节，你能体会到作者的语言特点吗？（作者的语音清新明丽，色彩感强。描摹景物时，大胆进行联想和想象，创造了很多的生动奇特的比喻句。如把瀑布比喻成"腾空而起的无数条白龙""群龙飞舞"，把诺日朗湖水比喻成"一块硕大无朋的翡翠"等等。）
　　在归纳品味的基础上，能够当堂记诵一些精彩句子。
　　四、归纳游记散文的写作方法
　　1．安排好游记的线索。
　　2．交代清游记中的主体。
　　3．游记中的景物描写要有所侧重。
　　4．"移步换景""定点换景"手法的应用。
　　五、总结课文
　　见"学习总结"。
　　六、布置作业
　　完成追踪练习8～12题。

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