高考现代文阅读夺取高分秘诀

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高考现代文阅读夺取高分秘诀

    一、专题复习目标
    1、让学生明确高考命题方向。
    2、让学生掌握快速读懂文章的方法,
    3、熟悉题型,掌握答题方法,规范答题。
    二、高考命题意向分析
    从08高考可知,高考每年必考的文学作品类文章的阅读依然集中在“生活感悟类”和“文化感悟类”两大类型。其中又以“生活感悟类”散文为主题。这里所说的“生活”即是日常的生活细节,“感悟”即为对生活中包含哲理的体会。这种理性和感性结合的文章比较接近考生的阅读能力的实际情况。而“文化类散文”又以它的深厚的文化内涵和文学气息见长,也比较适合中学生阅读。
    基于此,我们对2009年高考文学作品的考查可以做出如下预测:
    (1)从选材上看,偏重于文学作品中的优美散文。字数一般控制在1100字左右。所选材料大多展示作者对追求人生真谛、感悟生命光彩、关注社会生活的情怀的乡土散文。既有丰富的文学性,又有极好的教育性,且具有深厚的文化内涵。体现“荆楚特色”、“人文关怀”。
    (2)从考点上看,散文阅读是一个常考常新的考点,但万变不离其宗,它始终紧扣对学生理解、筛选、概括、整合以及鉴赏评价能力的全方位考查的要求。重在理解、分析和综合能力。
    (3)从题型上看,以主观性试题“简答题”为主,也有省市有字数限制。概括起来大致有七种类型:①词语理解型②句子理解型③筛选整合型④技巧分析型⑤物象分析型⑥形象分析型⑦作用分析型。
    三、题型走向:
    2004年湖北卷 
    怀表,很老很老了   骆文
    20.本文以怀表为线索,可以分为三个层次,请分析这样安排的作用和好处。(6分
    2005年湖北卷                 
    土地     韩少功
    20、试结合文章内容,简要回答下面的问题。(6分)
    (1)本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么?(3分)
    (2)本文主要采用了哪种修辞手法?其作用是什么?(3分)
    2006湖北卷   
    从阿尔卑斯山归来   [法]都德
    18.本文最后突出写了狗的形象,你认为作者这样写的用意是什么?(4分)
    19.本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景?请结合有关具体描写,简要分析其作用。(6分)
    2007湖北卷                     
    日月行色   杨闻宇
    16.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用?(4分)
    17.本文在构思上具有先抑后扬的特点,请作具体说明,并分析其作用。(4分)  
    19.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。(4分)
    湖北卷命题偏重题型:
    1、分析类(行文思路、主旨型)
    2、鉴赏类(表达技巧及其作用型)
    3、理解类(关键词句理解型)
    备考策略一 :“读懂”文章
    读懂文章包括两个方面:理清思路和把握主旨。这是顺利解决分析类题目的前提。
    一、如何 抓“神”析 “形” ,理清思路?
    行文线索
    包含重要信息(写作对象、感情倾向等) 
    标题    
    隐含(暗示)文章主旨
    提纲挈领
    首段
    关注                 开宗明义
    总结全文
    尾段 
    粗读到位                         点明(提升题旨)
    时间词     空间词
    情感词     关联词  
    勾画      中间段
    中心句(起始句、总结句) 
    抒情句   议论句  过渡句   修辞句
    (串)思考各段落之间的关系
    粗读《雾》,理清文章思路,把握文章主旨。(文章见《长江考点》 P51)
    标题            雾                     线索 
    首段  从来没有喜欢过
    ②我不禁自己笑了起来
    中  ③难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗
    间  ④ 现在    大唱赞歌      赞美
    段  ⑤觉得模糊数学真是一个了不起的发现
    ⑥朦胧模糊反而更显得美
    尾段:我简直陶醉在这些幻象中了       喜爱之情溢于言表
    主旨:表达了作者对雾的喜爱、赞美之情
    小结:抓“旨”把“脉”方法------- 关注标题与首尾    勾词画句串段落
    备考策略二 :掌握答题方法
    分析类(行文思路、主旨型):
    本文

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高考现代文阅读夺取高分秘诀

以雾为线索展开,请具体分析文章的行文思路。(6分) 
    ①作者开篇说“不喜欢”雾。
    ②来到加德满都后,作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景
    ③雾引发了作者的理性思考。
    ④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。
    分析:(1)本题考查分析文章结构,把握文章思路的能力。     (2)评分操作      ①有四个要点:作者开篇说“不喜欢”雾;来到加德满都后,作者开始“喜欢”“欣赏”“赞美”加德满都的雾景;雾引发了作者的理性思考;作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。      ②第二个要点如答出对加德满都雾的描写及其喜爱也可,如只答出对加德满都雾的描写给1分。      ③第三个要点如答出作者展开的联想也可。      ④第一、四要点各1分,第二、三要点各2分。      ⑤意思答对即可。
    答题温馨提醒:1、注意整体把握文本  2、要点意识须鲜明
    鉴赏类(作用型)
    1、作用型常见发问模式:开头有什么作用;某句某小节的作用;段内某材料或引言的作用;收束语的作用; 
    2、“作用”型试题答题模式:
    句子对象本身的特点(一般为形容词)+下文中心指向(下文说的内容)+形式作用(过渡衔接、烘托、渲染、反衬、伏笔、铺垫、对比、呼应、张本等)
    16.文章的第②、③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看,这些细节描写表现了雾的哪些特点?从艺术表达效果来看,这些细节描写又有什么作用?(4分)
    ⑴雾的主要特点:模糊性和遮蔽性。
    ⑵细节描写的艺术表达作用:
    ①为了突出雾的特点;

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