让平凡变得精彩——“六中现象”感悟

无锡市第六高级中学是无锡城区一所普通高中，既无地缘优势，又无生源师资优势，而正是这样一所默默无闻的学校，用自身的实力让整个无锡教育界刮目相看，“低进高出”的办学特色引发了关于“六中现象”的热议。近三年来，学校高考成绩连年稳步攀升，尤其在20**年高考中学校取得了本二以上进线人数168人的佳绩，社会影响力显著提升，在老百姓口中赢得了较好口碑，荣获无锡市学校管理中心授予的 “办学业绩突出奖”的殊荣。喜人成绩的背后，是每个六中人的智慧耕耘与辛勤付出，是“争先创优的进取精神、求真务实的科学精神和凝心聚力的团队精神”这一“六中精神”的真实写照。

争先创优的进取精神，来自于良好的育人氛围，在“帮助成功、体验成功，用成功激励更大的成功”的办学理念的引领下，六中人以科学发展观为指导，解放思想、开拓创新，抓住高中新课程改革的契机，勇于拼搏，敢于争先，大胆实践，构筑优势。面对不理想的生源，不管学生的原有基础多差，都不气馁，知难而上，坚持不放弃每一个可能获得成功的孩子，对每个学生负责，让每个学生都能体验成功的喜悦。六中的老师是辛苦的，而六中的老师却是幸福的，一种为学生服务的幸福感，帮助激励学生享受成功的幸福感。

求真务实的科学精神，体现在校领导的科学决策上。根据学校的实际情况，学校领导制订适合本校教师和学生的教学策略、学习策略和管理策略，科学的务实精神体现在学校管理的方方面面。学校要求教师转变教学观念，适应课改趋势，积极开展旨在提高教育质量的教研与科研，以研促教，以改进课堂教学为主战场，优化教学方法，提高课堂效率；面对良莠不齐的生源，学校采用了分层次教学的方法，探索有效课堂，坚持因材施教，重视中间，巧抓两头，充分挖掘中等学生潜力，使得优者更优，后者不离不弃，整体进步；在学生的常规管理中凸显“精细”二字，制度细、考核细、措施细，关注每个细节，学生在校期间做到全程无缝管理。

凝心聚力的团队精神，蕴藏在领导班子的和谐及教师队伍的团结协作上。学校领导班子精诚团结，分工协作，科学决策，发扬民主，以办人民满意的教育为目标，精心治校，严谨办学，激发全体教职员工的积极性。在教学一线，教师不搞单兵作战，而是积极凝聚群体力量，大打团队协作牌，积极推行集体备课制度、随堂听课制度、课例研讨活动、实施班组捆绑式考评、定期召开调任课教师的年级班级教导会、推进蓝青工程等，学校内部良好的协作关系，促进了教师之间的优势互补，实现了资源共享，形成了集体智慧之合力，切实有效提升了整体教学质量水平，才会取得大面积的丰收。

其实“六中现象”并不神秘，六中的成绩是苦干和巧干的结果，六中的成功是实实在在做出来的，不搞花架子，不靠华而不实的东西，而是踏踏实实，默默无闻做实事，一步一个脚印，正是这种朴素务实的办学风格和强烈的责任意识让六高中在锡城百姓的心中精心打造出了一块教育的品牌，相信每个六中人在六中精神的引领下，定会不懈前行，进取创新，做出品牌，彰显特色，让更多的学生享受优质、高效的教育资源，努力办好人民满意的学校。