学校如何开展诚信教育?

作为一个教育工作者，我一直在担心这样一个问题：我们的孩子以后会说真话吗？孩子是祖国的未来，长大了会成为国家各行各业的栋梁，他们是否有诚信，能不能讲真话，不仅影响他们的安身立命，也影响着社会的发展。

在日常生活中，学生的诚实守信是十分重要的。青少年的诚信问题，主要表现在以下三种情况：一是在父母面前说谎。谎报学习成绩，涂改成绩报告等；放学贪玩回家晚了编假话骗父母；犯了错误瞒着父母等。二是在老师面前说谎。代替父母签名、写留言、写假条，或找同学代写以欺骗老师。三是在同学面前说谎。吹嘘自己家庭如何有钱有势，吃喝穿戴如何高档。这些说谎行为，说明少数中学生还没有形成正确的价值观和良好的诚实守信品德。一项调查显示，有36％的同学为了免遭父母责备打骂而说谎。

陶行知先生曾经说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”而如今，有的学校为应付上级的各类检查，诱导学生说谎；有的学校为了使学生取得所谓的好成绩，鼓励学生在考试中作弊。在学生中还普遍存在着抄袭作业、推诿责任等诚信问题。此外，社会上的非诚信行为也严重污染学生的心灵。那么，如何在学校中开展诚信教育呢?

首先，在学科教学中要渗透诚信教育。任何学科都有德育的功能，教师在教学中要善于结合教学内容，抓住时机，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。比如语文教学，教师引导学生表达真情实感，阅读诚信文章，使学生在阅读和写作中领悟诚信的重要，唤起诚信的意识，阅读和写作可以说是学生进行自我诚信教育的最佳途径。理科教师同样也可以在学科教学中渗透诚信教育。

记得有一次科学公开课上，施讲教师和学生一起进行验证实验，结果实验现象与实验前所讲的有了出入，学生根据自己观察照实回答。这位教师没有一丝不悦，引导学生分析原因，并趁机鼓励他们要不畏权威和经典，用事实说话。虽然那节课因为这个小插曲拖延了时间，看起来似乎有些美中不足，但从教育的角度看却是非常成功的，它使学生在学习知识的同时感悟到了诚实的美。科学课中有许多科学故事和科学家都是诚信教育的良好素材，如为“日心说”付出生命的布鲁诺、“杂交水稻之父”袁隆平等，他们都是实事求是、严谨科学精神的楷模。

其次，在教学行为中要突出诚信教育。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”对于孩子来说，教师的一言一行有很强的示范作用，一个讲诚信的优秀老师，其本身就是活的教材。“教育者先受教育”，教师在诚信教育中，要不断地加强诚信修养，努力做到自重、xx省、自警、自励。在工作和生活中，教师要注意不轻易承诺，做到“言必行、行必果”。

日常教学工作中我们经常可以看到这样的现象，有些教师为了提高自己学科的教学成绩，采取题海战术，布置作业时总会说：“你们好好做，我要改”。结果学生是做好了，但由于各种原因教师还是不能把布置的作业改出来，最终不了了之。或许这些老师真的是没时间改，但无形中这种行为已经给了学生一个不诚信的形象。次数多了，非但会影响学生对待作业的态度，还会给学生诚信的发展带来负面的影响。在学校，教师任何时候都在接受学生的监督，理当以身作则，坚持做任何事情都要考虑到行为过程和行为结果是否正当合理，以良好的诚信形象取信于学生，带动学生说真话，做一个诚信之人。

再次，在教育方法上要体现诚信教育。不要给孩子太大的压力，要信任孩子，对孩子信任是对孩子说真话最大的支持。前苏联伟大的教育家马卡连柯非常注意对孩子的信任，他认为，信任可以培养孩子的诚信。事实上，许多孩子开始说谎话往往是不被信任或被误解造成的。有时候老师对孩子说的话表示怀疑，孩子认为反正说真话老师也认为是说谎，长此以往孩子宁愿撒谎。

譬如，有时孩子放假回来，忘记带了作业，有些老师会认为是学生没做好，所以说成忘记在家里。孩子一旦认为在老师面前失去了诚信，就有可能会自暴自弃，不再关心说的是真话还是假话，自我约束和自控就会消失殆尽。所以要培养孩子诚实守信的习惯就不要随便怀疑孩子。上面说过压力大是孩子说谎的一个重要原因，对此，教师有必要和家长一起理性地看待孩子的发展，既关注孩子行为的结果，又关注孩子行为过程的合理性和正当性，满足孩子提出的合理的物质和精神要求，减少孩子不必要的压力。这样，孩子在面临与个人利益密切相关的矛盾和冲突时就会从正面去解决，孩子的诚信就能在真实性的道德冲突中得到良好的发展。

当然，还要在学校德育中强调诚信教育。重智轻德是学校教育的常见现象，很多学校的德育中更是没有诚信教育的影子。创造一个良好的讲诚信、说真话的育人氛围，需要学校上下提高认识，统一思想，明确诚信教育的重要性。学校要把诚信教育列入德育工作计划中，并在工作中加以落实。要加强宣传，通过黑板报、橱窗、广播、电视台等宣传诚信与做人、诚信与学习、诚信与成才的关系；要建好载体，开展主题班会、诚信考试、诚信签名等活动；要加强考核，学校要为每位学生建立诚信档案，作为品德考核的依据；要加强家校联系，通过家访、家长会、家校联系单等形式加强沟通，赢得家长的支持和配合，形成家校诚信教育的合力。