初中生物：细胞通过分裂产生新细胞　课堂训练

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1．某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（　　　）
 
Ａ.X→X→X   Ｂ.X→2X→2X   Ｃ.X→2X→X  Ｄ.2X→2X→X
 
2．植物细胞分裂的顺序是………………………………………………………………（　　　）
 
①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核　　②细胞核分裂成两个新的细胞核
 
③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
 
Ａ.①②③   Ｂ.②①③   Ｃ.③②①  Ｄ.①③②
 
3．在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是……………………（ ）
 
A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显
 
B．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
 
C．染色体的数量存在一个加倍的过程
 
D．染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍
 
4．生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关………………………………………………………………（ ）
 
A．细胞生长   B．细胞分裂    C．细胞病变   D．细胞分裂和生长
 
5．阅读以下三段材料，回答问题：
 
常言道“种瓜得瓜，种豆得豆”，这简练而又朴素的语言真切地反映了生物界遗传现象。神秘的遗传现象的物质基础，就是存在于细胞核中的核酸，核酸又和蛋白质一起组成了染色体。染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料着色，因此而得名。在无性繁殖物种中，生物体内所有细胞的染色体数目都一样。
 
研究结果表明，每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸（ＤＮＡ）分子，每个ＤＮＡ分子含有很多个基因，一个基因是ＤＮＡ分子的一部分。现代遗传学认为，基因是具有遗传效应的ＤＮＡ分子片段。
 
通常说遗传是由基因决定的，当细胞分裂时，核内的染色体能准确无误地复制出一套新的染色体，其脱氧核苷酸排列顺序和结构和母细胞的完全相同，所以父母的遗传信息全盘且正确地传递至子代。
 
（1）由材料1可知，遗传物质是   ，它和  一起组成染色体。
 
（2）阅读材料2，把染色体、基因、DNA按所含信息量从大到小排序： 。
 
（3）我们知道，细胞分裂后，子细胞和母细胞中的染色体形态和数目，阅读材料3后可知，这是因为染色体  的缘故。