6.请从诗中任选一节，简析戴望舒诗歌的意境美。
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再别康桥
徐志摩
www.jiaoshi66.com轻轻的我走了，
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草!
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹;
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙，
向青草更青处漫溯;
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
7.找出本诗中的主要意象，并选择其中的一个意象，说说它是如何来渲染和表现作者对康桥的眷恋的。
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8.在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”?
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9.《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏。试以诗歌的第四小节为例简析该诗融情于景的特点。
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10.(选作)徐志摩是“新月派”的代表诗人。“新月派”在新诗的写作上提出了“音乐美，绘画美，建筑美”的诗学主张，举例分析《再别康桥》是如何体现“三美”主张的。
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◆迁移阅读
死水
闻一多
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上绣出几瓣桃花;
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
飘满了珍珠似的白沫;
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看它造出个什么世界。
11.下列对诗歌理解有误的一项是( )
A.这首诗体现了新月诗派的“三美”主张，实践了闻一多的新体格律理论，笔法辛辣老到、隐晦曲折，构思新颖精巧、虚实相映，语言典雅富丽、意味悠长。
B.诗人把锈迹斑斑的破铜烂铁说成是绿如翡翠，灿如桃花，把污油腻垢说成是绫罗绸缎，把恶臭难闻的霉菌说成是满天彩霞，以美衬丑，意在嘲弄讥笑，挖苦讽刺。
C.诗人两次使用“绝望”来给“死水”定性定位，既表明“死水”腐烂透顶、死气沉沉、不可救药的现状，又表达了诗人嫉恶如仇、愤慨的心情。
D.诗的最后四句，表明他一方面对死水，也就是对黑暗，不存幻想，坚信丑恶断然产生不了美;另一方面，他真的绝望了，心如死灰，痛恨这沟死水，不如让它死亡。
【探究应用】
1.你想过如何来评价一首诗吗?实际上，对于诗歌的评价，其实就是一个自我阅读反思的过程。中国古典诗话诗论中，着重于诗歌用字、声律、句法、结构等方面细致入微的推敲、咀嚼。不过，在西方现代文学批评中，“细读”成为了英美新批评派倡导的批评方法之一，而且它对现代文学批评、特别是诗歌批评产生了重要影响。细读是指对一篇作品进行详细的、甚至不惜篇幅的结构和语义的分析评论，而对文本外的任何因素不加考虑，它是以文本为中心的“向心式批评”。从这个意义上来说，细读是解构诗歌的基本能力。
“细读”示例：
远和近
你
一会看我
一会看云
我觉得
你看我时很远
www.jiaoshi66.com你看云时很近
“你”一会看“我”、一会看云的举动，许是漫不经心的，没有什么微言大义，但“我”却十分在意“你”的一举一动;不仅在意，而且敏感，是从瞬间的动作和飘忽的眼神中，捕捉到“你”的隐蔽的感情信息。诗人为我们展示了两个——也是两个人的——世界：一个是“你”的。对此，诗人只是客观描摹“你”的举动，没有掺入任何“我”的主观因素。第一节中，“你”是一个独立的、不受干扰的存在，行为也是自在的。另一个当然是“我”的，是“我”的心理世界，是“我”对“你”的自在世界的感受，是某种介入。“我觉得”之后凸显的是“我”的自主世界，很主观，甚至相当武断。因为不论“你”赞同还是反对，也不论“你”的看是有意的还是无意的，只要“我觉得”是这样就够了。这一方面表明“我”对“你”的一点一滴的在乎，也说明“我”对自己内心感受的看重。这两个世界，一个自在，一个自主，同样的平等、独立，同样的值得尊重。当然，作为此诗的“抒情者”，诗的重心是落在“我觉得”之后，演绎出两个彼此独立的世界之间一场无声的内心冲突。由此看出《远与近》是一首表达恋情的诗，既单纯又复杂。(摘编自《名作欣赏》2007年第1期)
模仿上文范例，请你尝试分析下面这首诗：
断章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
我的分析：
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3 大堰河——我的保姆
【积累整合】
1.为下列词语中的加点字注音，并朗读两遍。
童养媳( )青苔( )凌侮( )火钵( )
冰屑( )忸怩( )叱骂( )漂泊( )
2.先找出下列文字中的多音字，然后用多音字各组一个词。
菲 棘 壳 碾 糟 悄 结 索
多音字：___________________________________________________________________
组词：_____________________________________________________________________
3.辨析形近字，然后组词。
堰( )忸( )檐( )
偃( )纽( )赡( )
揠( )扭( )瞻( )
4.指出下列句子运用的修辞方法。
①她含着笑，洗着我们的衣服/她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，……( )
②星星是天空的眼睛，江河是大地的脉搏。( )
③蓝天，白云，还有一群红领巾。( )
④柔柔的风痴情地牵着红柳那飘逸的手。( )
5.下面对于诗歌的理解和分析，不正确的一项是( )
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