评分细则：
明确选择(某一改革中的人物分析其作用)(1分)
途径：到图书管查阅相关书籍、上网搜索(2分，其它言之有理可得分)
内容：某人物传记、某次改革始末、后人对该人物或该改革的评价(答对
2点2分)
标题：符合题目要求且没有表述错误得2分
三、材料解析题(45分)
26、【选修1—历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题(15分)
材料一 明治二年，福泽谕吉发表的《劝学篇》，在深究欧洲之所以成为“富国强兵天下之首，文明开化之中心”的原因时，总结道：“普及天下之教育，修德谊，开智识……诸方建学设校，凡不知几千之数;彼产业廉美，商贸繁昌，兵备齐整、武器充足，究其万世太平之源，则在使其务实固本之学问矣!”
材料二 粱启超在《变法通议》中写道：“变法之本，在育人才;人才之兴，在开学校;学校之立，在变科举;而一切要其大成，在变官制。”
回答问题：
(1)根据材料一归纳福泽谕吉的主要观点。(2分)你对其观点有何看法?并说说你的理由。(5分)
观点：欧洲强盛的原因在于发展教育。(2分)
看法：第一种：赞同。欧洲大力发展教育，使社会经济得到发展，军事力量加强，统治更加巩固。
第二种：不赞同。欧洲强盛的根源在于资本主义的发展，教育的发展只是起到了社会进步的促进作用。
第三种：应辩证看待(一分为二)。一方面应充分肯定教育发展对社会进步的促进作用;但另一方面应指出欧洲强盛的根本原因在于资本主义发展。
(只要考生围绕发展教育与欧洲强盛之间的关系发表议论，言之成理即可得分。 5分)
(2)梁启超为什么要提出“变科举”?(4分)他与福泽谕吉共同的主张是什么?(4分)
原因：八股取士(科举制)束缚人才，不适应维新变法的需要。(或废除科举制有利于变法人才的培养)(4分)
共同主张：兴办新式学校、培养人才、改革教育制度。(答对两点即可给4分)
27.【选修4—中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。(15分)
材料一 百姓足，君孰与不足?百姓不足，君孰与足?(《论语》)
材料二 (唐太宗大历)十四年七月，令王公百官及天下长吏，无得与人争利。先于扬州置邱肆贸易者，罢(取缔)之。(《唐会要》卷86)
回答问题：
(1)材料一蕴含着哪一学派的什么治国思想?(4分)
思想：儒家学派的富民思想(4分，其它言之成理的表述均可相应给分)
(2)材料二反映了当时吏治存在什么问题，唐太宗为此采取了什么措施?(4分)材料二与材料一之间有何内在联系?(2分)
问题：官吏经商(2分);措施：颁布命令禁止官吏经商(2分)。
联系：材料二是材料一治国思想的具体实施(2分)。
(3)对材料二中唐太宗的举措你有何认识(5分)
采用SOLO层次评分：
第一层次：只认识到唐太宗这一举措的作用得2分;
第二层次：结合背景认识这一举措及其作用得4分;
第三层次：还能看出这一举措的本质得5分
参考答案：唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，以重民(民本)思想治理天下(2分)。颁布命令禁止官吏经商有利于吏治清明、还利与民(2分)。但其本质目的还是唐朝的长治久安(1分)
选做题
28.以下两题任选一题(答题前请选题，未选题且两题都答以A题评分)
A.【选修1—历史上重大改革回眸】财产等级制是梭仑改革的重要内容，阅读下表回答问题(15分)
等级名称财产标准权利义务(军事)
一：500斗级500麦斗以上可任一切官职提供骑兵，自备军械军装和马匹
二：骑士级300-500麦斗可任除司库外的高级官职
三：双牛级200-300麦斗出任低级官职提供骑兵，自备军械军装
四：雇工级200麦斗
以下
不担任任何公职，可参加公民大会和担任陪审员，有选举权而无被选举权充当轻装步兵和一般水手，不用自备军备，只带棍棒
(1)格内容分析财产等级制有何突出的特征?(4分)
特点：以财产为依据划分等级(2分);义务和权利结合(2分)。
(2)产等级制有何进步作用(6分)?这样的制度能否给公民带来真正的平等(5分)?
进步作用：
①打破贵族垄断政权的局面，动摇了贵族政治的基础，为雅典民主政治发展开辟了道路;
②为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径;
③中下层平民获得了一定的民主权利。
局限性：
没有带来真正的平等。第四等级公民无权担任官职，有限的津贴使农民手工业者无法经常参政，基于财产不平等的民主，实质是奴隶主阶级、富人的民主。
B.【选修4—中外历史人物评说】邓小平的一生是不平凡的一生，阅读下列邓小平大事记，回答问题。(15分)
邓小平大事记
(1904年~1978年)
1904年8月22日 生于四川省广安县协兴乡牌坊村，取名邓先圣。
1920年留学法国。
1924年7月 加入中国共产党。
1927年7月 任中共中央秘书，更名邓小平。
1929年12月 领导百色起义，创建中国工农红军第七军。
1930年2月 领导龙州起义，创建右江革命根据地和农八军。
1933年春 任中共江西省委宣传部长。
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1933年5月 遭“左”倾路线打击，被撤销职务，受党内“最后严重警告”处分，到乐安县南村当巡视员。后调任红军总政治部秘书长。
1934年10月 随中央红军长征。年底，任中共中央秘书长。
1935年1月 参加在贵州遵义召开的中共中央政治局扩大会议。
1936年5月 任红一军团政治部副主任，后任主任。
1938年1月 与刘伯承一起在太行山区开辟晋冀豫边区抗日根据地。
1940年 参与指挥百团大战。
1947年8月 同刘伯承率晋冀鲁豫野战军跃进大别山地区。
1948年11月 任总前委书记，指挥淮海战役，歼灭国民党军55万人。
1949年4月 参与指挥渡江战役。
1952年7月 任政务院副总理。
1954年9月 任国务院副总理、中共中央军事委员会委员。
1956年9月 当选为中央政治局常务委员、中央委员会总书记。
1966年5月 “文革”中受到错误的批判和斗争，被撤销一切职务。
1969年10月 在江西省新建县一拖拉机修造厂参加劳动。
1973年3月 中央作出恢复邓小平国务院副总理职务决定。
1975年1月 主持党和国家的日常工作，全面纠正“文革”错误。
1976年4月 “天安门事件”中被撤销党内外一切职务。
1977年7月 中共十届三中全会恢复邓小平党政军领导职务。
1978年12月 出席中共十一届三中全会，会议标志中国进入了改革开放新时期。
回答问题：
(1)根据所学知识推算邓小平的生肖属相(2分)
1904年是甲辰年，属龙
(2)根据材料概述邓小平一生的三落三起(9分)，从中可以看出邓小平的哪些优秀品质(4分)。
1933年2月，因拥护毛泽东的正确主张，被党内“左倾”领导人撤职、下放，是为邓小平的“第一落”。后对“左倾”的抵制和遵义会议的召开，邓小平恢复职务是为“第一起”(3分)。
1966年“文革”开始后，邓小平被认为是走资派二号人物失去一切职务，是为邓小平之“第二落”。1973年由于周恩来和毛泽东的支持恢复副总理职务，是为邓小平之“第二起”(3分)。
由于邓小平的整顿触犯了左倾错误，邓小平受到批判，1976年，天安门事件后邓小平被撤销职务，保留党籍，是为邓小平之“第三落”。文革结素后，1977年7月中共十届三中全会恢复邓小平的党政军领导职务，是为邓小平之“第三起”。(5分)
品质：意志坚强;心胸宽广;坚持真理(答对2点得4分)
政和二中2010屆高二期末暨选修模块水平测试2009.6
历史试卷答题卷
第Ⅰ卷 选择题 (48分)
一、单项选择题。将最正确选项的字母填入下列答题框内(本大题有24小题，每小题2分，共48分。)
第Ⅱ 非选择题(52分)
二、历史小论文写作(7分)
三、材料解析题(45分)
26、【选修1—历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题(15分)
27.【选修4—中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。(15分)
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