主持人：各位网友大家好，这里是由www.jiaoshi66.com推出的www.jiaoshi66.com面对面系列访谈节目，2011年高考已经落下帷幕，为了方便考生和家长在第一时间了解2011年高考试题的难度，并准确预估高考成绩，我们邀请到了www.jiaoshi66.com优能中学老师在线解读2011年高考试题，另外提醒大家，2011年全国各省高考试题，已经在www.jiaoshi66.com网上发布，即日起大家就可登录www.jiaoshi66.com网站进行查看。
本期节目我们非常荣幸邀请到了www.jiaoshi66.com优能中学的英语教师陶然老师，为大家解读一下2011年英语高考试题，陶然老师好。
陶然：各位网友好。
主持人：陶然老师，您觉得我们今年的试题比往年难度有什么变化吗？
陶然：从难度上来看，我觉得今年的试题要比往年明显简单一些，首先一点这个题的思路明显很正规，从2010年到2011年，北京卷在2010年的时候刚刚课改完第一届，这次相对于之前的难度而言，相对来说是有些回落的。
一方面题目仍然延续了比较正规的出题模式，里面出现的人为设置的障碍少了很多，考生只要在考前把我们强调的重点能够逐一掌握的话，应该能够取得一个不错的成绩。全国卷也是如此，往年是分全国一卷和二卷，今年全国一卷更名为新课标卷，全国二卷依然叫全国卷，全国卷当中题目有相当一部分需要记忆的东西，只要你背下来就能在考场中有一个不错的成绩，这次要求死记硬背的考点在全国卷中也有一定减少，更多情况下，学生不再需要通过背来掌握语言的东西，而是主要考察应用类的东西，所以难度较往年是有所回落的，这一点使得对考生的要求更加直接了，就是你只要掌握一个知识点以后，就能够作对很多类题型，这种方式应该是微量高考大方向。
主持人：陶老师，您觉得今年英语考试主要考察学生哪方面的能力？
陶然：这次主要是一些重要的知识点需要学生掌握，整个这个考试里面对于语言的应用能力关注得更加明确一些，北京卷里面听力考试更多，旅行当中生病了，包括后面填空题，一些寻人启示，这些都是学生平时生活当中能够接触到的，也是能够使用的，这个比枯燥地考察一些科技类、天文类好得多，所以整个卷子是比较侧重于考察学生的实际运用能力。
主持人：接下来我们就请陶然老师对整个试题做一个详细解读。
陶然：我们今天主要说两套卷子，一个是今年全国卷，一个是北京卷，在全国卷里面听力部分继续延续了以往的难度，这是全国卷从09年稍微加大难度以后，它一直保持这个难度，所以听力部分应该在考前做训练。
咱们刚才说了，全国卷以往喜欢考察死记硬背的考试点，这一类在全国卷比较明显的，在09年、10年的全国卷里面有很多点考察学生背诵能力，比如说一些固定词用法等等，这些都是学生需要记忆能够掌握的知识点，但是这次我们发现出现得很少，以往全国二卷要求记忆的和运用的两个方面可能是一比一的，今年我们就看到整个考点分布已经大概到10比5到11比4，也就是15道单选题里面有三分之二是考实际运用，就是我们不再要求学生通过背诵掌握知识点相关内容，而是通过语言应用的东西而掌握英语的考试，所以整个考试里面词的偏向会少一点，运用会多一些，做起来会轻松一些。
像单选题里看到，第一道题考了关系词，运用特征很明显，第二道题考从句，也不难，第三道题、第四道题考时态。第五道题考关系词，难度也不高，直到第六道题才出现动词短语的练习，属于我们高考范围内，这几个短语都是以往平时我们强调的，属于考试里面考到有难度的东西，所以考生在考前认真复习过以后难度会不大。
第28题考到句子的倒装，也不难，第29题稍微难一点，这个词恰好考到了学生比较混淆的词，而这个词有不同的含义，学生面对这样一个词，如果脑子里面基础知识不是太扎实的话，这个题目会有一些问题。
第30题考的是短语的辨析，考的都是老生常谈的东西。31题从句题，32题动词，33题冠词，今年考得不是很难，冠词题在考题中占的比重很少，所以说这个时候这个东西不是我们的重要考点，我们之前大概了解一下就可以。34题考的是动词的辨析。35题是解读，考察背诵会比较多一些。
随后是全国二卷的完形，09年到10年出的题目都比较高，导致学生得分率都比较低，今年做出调整，文章角度继续回归到正规角度，不再是某人的发言稿，今年是考察传统的思路，讲述老师和学生之间的事情，老师如何帮助学生理解一些东西，文章上讲的是老师在课上的操作思路，学生了解之后就知道深意，像这个卷，很多年前就已经考察过，一个教授在课上拿一个大缸往里面放石头什么的东西，整个文章上没有人为的设置障碍。 www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.com分页标题#e#
全国二卷也有非常好的变化，在考词为主的题目当中，考什么样的词是学生需要关注的东西，名词、动词、形容词、副词、连词和借词，前四种考察学生分析能力，连词和借词只要看懂文章就能做出来。这回全国二卷拿到手之后，这个题目当中到底出现什么样的考察，比如说37题动词，38题动词，42题动词，44题动词，后面继续下来，48题是动词，49题是动词，55题是动词，整个卷子里面有十道题考动词，整个里面没有看到任何一道题属于借词和连词的考察，说明这些死知识在文章里面考察就可以，更多考点都留给了需要分析的题目，从另外一个角度说明你在做题的时候要有分析的思路，这也是我们要说的，收看我们这个节目不但有高考刚刚结束的考生，而且还有来年要高考的高二学生他们更关注一些，这个题目对我们未来复习方向提出一些指示。
第三个，关于阅读理解，阅读理解是整个卷子里面分支最大的部分，也是拿分最多的部分，阅读理解这个题目基本上可以确定在现代化的考场模式，不像以前的时候还考很多类似于科技、天文、地理这些方面的东西，这些东西学生生活里面没有交集，读起来没有共鸣，很多时候是人为设置一些障碍导致做不好，就无法如实反映出来学生做题水平。所以今年全国二卷继续沿用了往年课改以后的经验，就是不再考机械乏味的东西，考的是生活中的东西，学生有一个自己的认识，这个文章看完之后总有一个共鸣，有这个共鸣之后，学生做起来就更顺手一些，实际这也是高考命题思路的转变，以往我们说高考学生看明白了，这个题他就做得很得心应手，觉得不公平什么的。
后来发现不是这样，就算出得学生能看得这个主题，可能他只是有兴趣往下看而已，但是该出现什么问题还会出现什么问题。高中学习压力比较大，一个文章就算讲到一个很熟悉的东西，而是用另外一种语言写，本身就有障碍，这个题从现在来看应该是一个比较人性化的出题模式，像这次全国卷里面，A篇文章考一个记叙文，一个故事都是学生能够掌握的，这个B篇文章考到了关于广告这么一个事情，当然这个广告里面，一个说明文介绍广告相关的事情，C篇文章讲的是新兴的活动，这个活动可能确实不了解，但是文章里面介绍得很清楚，这个活动内容学生应该通过文章有一个很快了解。
第一篇文章可能是整个文章里面难度相对比较高的文章，但是这个文章讲述的是一个人业余爱好的东西，所以这个文章本身读起来也不是很难，考生只要抓住主旨就行。整个阅读理解这部分，我们看下来也发现，整个题目出得还是中规中矩的。
第二卷改错部分就不说了，改错部分考的一直是传统思路，包括动词、名词相关的问题，主要说一下关于写作的部分，全国二卷写作继续沿用以往的命题思路，就是写一些应用型文章，包括写一些感谢信、通知、介绍，今年考的是求助信，今年的文章较往年来看有一个很大区别在于他给学生留的余地更大了。题目上写的是假如你是李华，在学校学习课程，遇到一些困难需要通过学校帮助，你要给学校辅导中心写一封信说明一下情况，给的要点就四个，第一，要介绍一下自己，第二，求助内容，第三个，约定时间，第四个，联系方式，这四个要求给得很空泛。去判定整个文章好和坏的一个重要标志，应该就是文章第二个要求，就是求助内容，所以这个内容到底你有什么样的困难，可能是考生需要自己设计的，所以这样设计范围就更多了，你在学生生活当中遇到的困难，还是和人交流当中遇到的心理障碍，不同的问题不同的学生遇到的问题也不一样，比如学习中等的学生，他可能觉得学习比较难，思维比较敏锐的同学，可能会提出两到三个问题，整个文章会变得丰满很多，写出来会更出彩一些。
另外一个制约考生发挥的重要因素，你把文章写出来以后，是否有逻辑结构，逻辑结构基本上决定文章的得分，很少有学生把文章写在一段话里面，但是英文里面就会出现大量问题，你写的是一片文章而不是一段文章，所以文章应该有段落结构，第一段要做自我介绍，第二段写遇到什么问题，其次遇到什么问题，最后还有一个小问题，再分一个段，最后写一个总结，联系时间和联系方式一留，读起来就很清楚，这个对学生以后写作有一个具体要求，我们需要通过一些实际生活，对你的写作产生影响。
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