北师大版数学三年级《练习课》教学设计之三

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第六课时 练习课（二）
教学目标
1、通过练习使学生进一步掌握长方形、正方形的面积计算方法。
2、通过实践活动，培养学生解决实际问题的意识能力。
3、结合解决实际问题的过程，进行简单的面积换算。
教学重点
能运用有关面积方面的知识解决生活中的实际问题。
教学难点
通过实践活动，培养学生解决实际问题的意识能力。
教具准备
实物投影、挂图等。
教学过程
一、复习导入
可爱的小熊听说同学们今天要上一节活动课，它非常想和大家一起来做游戏。但是河马老师要求它必须答对下面这道题才能来到这儿。它能顺利通过考试吗？请你也来连一连。
一枚小纽扣　　　　　　　　　　1平方米
电灯开关的正方形底座　　　　　1平方厘米
一张方桌表面　　　　　　　　　1平方分米
二、学中做
1、完成“练习二”第7题。
2、学校要在楼后的长方形空地上建造花坛以美化校园。请你根据图示，求出ABCD四块花坛的总面积。









3.将正确答案的序号填在（　　）里。
（1）边长是100米的正方形草坪，占地面积是1（　　 ）。
A.平方米　　　B.公顷　　　　C.千米
（2）周长相等的长方形和正方形的面积比（　　）
A.面积同样大　　 B.长方形面积大　　　　 C.正方形面积大
（3）至少用（　　 ）个同样大小的正方形可拼成一个大正方形。
A.2　　B.4　　 C.8
（4）测量土地时，一般用（　　）做单位。
A.平方分米　　B.平方千米　　　 C.平方米
4．完成“练习二”第8题
5．一个长方形果园长78米、宽50米，面积是多少？如果在这个果园的四周围上篱笆，篱笆长多少米？
三、做中得
1．综合练习
（1）选适当的单位填空。
①一个鱼池占地2500（　　）
②天安门广场的面积大约是40（　　 ）
③教室的面积大约有50（　　）
④我国领土大约是960万（　　）
⑤妈妈的手掌大约1（　　）。
（2）完成“练习二”中的数学游戏。
（3）宁宁假期去乡下的奶奶家玩。正巧叔叔要搭一个花棚。他先打下了四个桩，定下了长方形的四个顶点。量了之后，长是24米，宽16米。他正准备用塑料搭棚，宁宁说：“叔叔，我还能围出一个更大的地方。”宁宁把好方法讲给叔叔听，叔叔连忙说好。同学们，你能围出更大的地方吗？
2．实践应用。
（1）完成“练习二”中的实践活动。
①为小明家的厨房铺地砖选择合理的设计方案。
②根据要求设计图案。
（2）最近，佛山正在争创国家卫生城，市政府决定加强城市建设，扩大绿化面积，把占地1公顷的正方形广场平整扩展，使得每一边都向外延长100米。新广场将有多少公顷？你知道怎么算吗？
作业设计
1.小黑板的作业。
2.“口算”对应的练习和五星级的同步的练习。
板书设计
练习课
学校要在楼后的长方形空地上建造花坛以美化校园。请你根据图示，求出ABCD四块花坛的总面积。

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