人教版数学三年级《一位数乘两位数的口算乘法》教学设计

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一位数乘两位数的口算乘法
教学内容：第1页例1、例2以及“做一做”，练习一的1—5题
教学目的：使学生掌握一位数乘两位数的口算乘方法。
教学重点：掌握一位数乘两位数的口算乘方法的算理。
教学难点：能熟练地口算。
教学过程：
复习
10×5　　　　　 14×2　　　　100×7　　　　 130×2
20×3　　　　　 34×2　　　　200×4　　　　 210×3
问：“谁能说一说14×2是怎样口算的？”
新课
1．教学例1
（1）教师板书14×3，问：14×2我们会算，14×3又该怎样计算呢？
（2）学生回答后，再根据口算过程用方块演示一下。
（3）“谁能说说你是怎样摆的？与口算结果一样吗？”
2．比较14×3和14×2
教师引导学生对这两道题进行比较，使学生明确：这两道的口算过程是一样的，都是先用乘数去乘被乘数的十位数，再乘个位数，然后把两部分积加起来，只是14×3，个位满10，最后一步是整十数加两位数。
3．例1下“做一做”的练习
先说说第1、2题的计算过程（指名说，同位说），其它独立完成。
4．教学例2　
板书140×3
讨论想法，汇报（鼓励多种想法）
5．例2下“做一做”的练习
先说想法，再填得数
练习
1．练习一的第1题
说图意，填数，讲想法。
2．练习一的第2题
3．练习一的第3、4、5题

板书：
口算乘法
　　　　14×3=42　　　　　　　　　140×3=42　
　　 想：10×3=30　　　　　　　　 想：14×3=42　
　　　　 4×3=12　　　　　　　　　　　140×3=420　 
30+12=42
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