北师大版数学三年级《买文具》教学设计之二

标签：小学三年级数学教案,三年级上册数学教案,http://www.jiaoshi66.com 北师大版数学三年级《买文具》教学设计之二,

买文具
内容：

课时：


教学目标：1、结合“买文具”的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。

　　　　　2、能认、读、写简单的小数。　　　　
基本教学过程：

一、走进文具店

开学前，笑笑和淘气来到一家文具店，为新学期的到来做了一番准备。出示并让学生观察“橱窗”里陈列着的文具。

二、看商标，读价格

1、同桌之间用元角分互相说说商品的价格。

2、学生独立用元、角、分写出用小数标出的商品价格。写完后同桌互检。

三、认识小数

1、什么是小数？（像标价牌上用来表示文具单价的数叫小数。）

2、比较小数与学过的数有什么不同？（写法上小数都有小数点。读法上小数点前面的读法与学过的数读法相同，后面的只读出数字，不用读出计数单位。）

3、学生同桌之间互相读一读商品的小数标价。

4、小数点有什么作用？

提出问题：售货员叔叔粗心地把笔记本标价牌上的小数点位置写错了，3。50元写成了0。35元，会造成什么结果？

学生议论，引发他们对小数点的关注？

四、试一试，练一练

1、学生独立完成，同桌互相反馈，及时知道结果的对与错。最后引导学生总结用小数给商品标价的具体方法。

2、练一练第1题学生自己理解题意，独立作业。教师巡视，及时发现问题给予指导。

3、统计教科书的价格，并与同伴说一说。

4、你能根据这张统计表提出哪些数学问题？同桌之间口头提问并口头解答，只要求口头列出算式。
　　　　　　
北师大版数学三年级《买文具》教学设计之二由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.jiaoshi66.com