北师大版数学三年级《统计与可能性》单元分析

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第六单元：
单元分析
一、教学内容：
统计与可能性
二、单元教学目标：
1、在丰富的具体问题情境中，感受平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的思考体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数（结果是整数。
2、根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、经历实验的具体过程，从中进一步体验某些事件发生的可能性大小，能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性大小作出简单判断，并做出适当的解析。
4、初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，激发主动学校的积极性，进一步发展与他人合作交流的意识能力。
三、重难点：
1、重点：
（1）读懂统计图表，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。
（2）进一步体会有的事情发生的可能性大些，有的可能性小些。
2、难点：
了解平均数的意义。






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