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29 数星星的孩子 教案设计

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教学目标:
  1、了解张衡其人,知道他从小爱科学,喜欢钻研,长大后成为著名的天文学家。培养学生观察、研究自然现象的兴趣。
  2、学会本堂课的7个生字,掌握多音字“数”和“撒”,理解“无数、珍珠、碧玉盘、钻研、天文学家”等词语。
  3、能用“著名”说话、写话。

  教学重点:学习生字新词,有感情地朗读。

  教学难点:理解第一段的第一句话,体会这个比喻句的妙处。

第 一 课 时

  教学过程:

  一、导入

  1、师:小朋友们,你们数过星星吗?我们今天就一起来数一数天上的星星,看看天上的星星有什么奥秘。

  展示星空的图片:

        

  让学生边看边数星星,再说说自己的发现。

  2、师:在我国汉朝,有一个爱数星星的孩子,他说,天上的星星,能看得见就能数得清。他数星星发现了什么秘密呢?他是谁呢?他就是著名的科学家张衡。他发明了世界上第一台测定地震方向的仪器——地动仪。

  出示张衡的图片

        

张衡                                 张衡发明的地动仪

  师:下面就请小朋友们一起来看看张衡的故事。

  利用媒体资源中课件中的视频,让学生了解张衡。

  中的

  师:当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时,你想说些什么?

  3、师:我们知道了张衡是古时候一个非常著名的天文学家,这节课,老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。你们想听吗?

  板书:数星星的孩子。

  领全体学生朗读课题。

  指导:多音字:数(shǔ、shù)。

  正音:数shǔ。“星星、孩子”读轻声。

  二、初读课文,识字学词

  1、自由读课文,圈出生字,自读、正音。

  2、借助不带拼音的生字卡片,同桌互相检查生字认读情况。

  3、利用媒体资源中的识字动画,学生小组自学下列字词:勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。(重点是读准音,记住形)

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  4、教师指导:

  本课要认的字中,“仰、衡”是后鼻音,“撒、组”是平舌音,“傻、楚”是翘舌音,要指导学生读准字音。“数”是多音字,在本课中shǔ和shù两个音都出现了,要注意这个字在词中的正确读音。

  5、玩字卡游戏。

  (1).老师随意说字音,学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥。

  (2)小组合作,玩字卡组词接龙游戏。

  三、指导写字

  1、字形分析、范写。

  利用媒体资源中的识字动画,教师指导:

  (1)组、睡、珍珠、钻研、距:都是左窄右宽的字。“珍”字右边的最后一撇长。“研”字右边的第二横落在横中线上。“钻”字右边的口字第一笔竖落在竖中线上。

  (2)数:左右结构,左右均等。

  (3)睡:右边的“垂”字,中间宽,两头窄,注意提示笔顺。离:上窄下宽。这两个字笔画多,要重点指导。

  (4)衡:指名读,说结构、偏旁。教师故意板书一个极差的“衡”字,请学生说说该怎么写,并上台板书。
   师:三部分要紧靠在一起,形成一个整体才好看,也就是说大家团结起来才有力量。写字如此,学习也应该互相帮助才能学好。希望大家团结一条心搞好学习。
  (5)汉:指名读,比较:汉——汗。给“汉”组词。
  (6)研:指名读,换偏旁:研——形(研——妍、刑)
  2、学生先书写,再临摹。

  三、读通课文,初步感悟

  1、初读感悟。

  (1)自由读课文,要求读准字音,读通顺。

  (2)各人画出自己所喜爱的句子反复朗读,再读给小组的伙伴听,请小组成员评价。

  (3)朗读展示。选你最喜爱的句子读给大家听,听的同学如果觉得他读得准确优美,可模仿他的语气读一遍。

  2、利用媒体资源中的范读视频,纠正学生的发音,让学生在动画中理解课文。

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