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苏教版语文四年级上册《九寨沟》教学指导,
9、九寨沟
一、导航台
课文内容、全文思路导读
同学们都喜欢出去游玩，欣赏祖国的大好河山，秀美风光。你去过哪些地方呢？哪个地方给你的印象最深刻？
九寨沟是举世闻名的旅游胜地，每年都吸引了无数的中外游客前来观庥卫馈Ｏ肴チ炻哉飧鋈思湎删车拿匀司吧穑磕蔷鸵黄鹄春煤眯郎涂挝摹毒耪怠贰?br> 课文共5个自然段，可以分为三个部分。
第1、 2自然段，介绍了九寨沟的地理位置和名字的来历。
第3、4自然段，描写九寨沟奇丽如画的原始自然风光和生活在其中的珍稀动物。
第5自然段，总结全文，点明中心，告诉我们九寨沟是一个充满诗情画意的人间仙境。结尾;九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境"既抒发了对九寨沟的赞美之情，又和文章开头部分"一进入景区，就像到了一个童话世界"相照应，文章结构严谨，中心突出。
二、精品屋
课文精彩片断欣赏
精彩片断（一）
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都到映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做"五花海"、"五彩池"呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
点评：
(1) 写出了雪峰的多、高、美。
(2) 这是一个比喻句，把大大小小的湖泊比喻成颗颗宝石。
(3) 因为湖水的清，清可见底，所以才会看到湖底色彩斑斓的石块。
（4）想象一下，从河谷到山坡，全是一大片一大片郁郁葱葱的原始森林，那该是一幅多美的画面！
（5）这句话也从侧面写出了湖水的清可见底。你从"五花海"、"五彩池"里看到了哪些绚丽的色彩？
（6）闭上眼睛想一想，高低错落的湖泊形成了高低错落的瀑布，那么清的湖水就顺着那天然的台阶喷薄而下，多壮观啊！仔细听， 你听到了那"哗哗"的水声了吗？你感受到了水花溅在脸上那种清新的感觉了吗？
（7）把瀑布比作腾空的白练，抓住了瀑布颜色、形态的特点，非常贴切。
【欣赏】
这一段让我们大饱眼福，尽情欣赏了九寨沟壮美、绚丽、清新的自然画卷。九寨沟真不愧是一个"童话世界"、"人间仙境"啊！
精彩片断（二）
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
点评：
（1）这是珍稀动物生活环境的特点。
（2）这意味着这里的珍稀动物很多，而且活动频繁。你希望会遇到哪些珍惜动物呢？
（3）四个"也许"，用得非常准确。这里是珍稀动物经常出没的地区，如果运气好，而且你又能仔细观察，才有可能看到它们出现。
（4）几个动词写出了金丝猴机灵、可爱的模样，向它打个招呼吧！
（5）羚羊跑得真快！
（6）大熊猫可真有大将风度，坐在那里，仿佛什么事情也没发生一样。
（7） "美滋滋"写出了小熊猫的神情，小熊猫像人一样爱干净，爱美。
【欣赏】
如果你很喜欢动物的话，读了这一段，一定很过瘾。九寨沟的珍稀动物可真多、真有趣。作者的描写也很准确，那体态粗壮的金丝猴、善于奔跑的羚羊、憨态可掬的大熊猫、行动敏捷的小熊猫每一个都是那么可爱、惹人喜欢。真想到九寨沟亲自去看看、体会体会！
三、金手指
表达方法提示
让景物美在纸上
有句话说："风景如画"，如果能把如画的风景在笔下展现出来，让没去过的人也感受到那里的美，让去过的人勾起无穷的回忆，那该多好啊！
《九寨沟》这篇课文就做到了这一点。
读了课文，再看看文中的插图，我们就想亲自到九寨沟这个童话世界里去走走，欣赏欣赏。
你一定也去过很多美丽的地方，能不能也像作者那样，把如画的风景搬到纸上来呢？
这里有几点建议，你可以试试。
1、进景区看一路记一路。如果你是个有心人，在观赏美妙的风景的时候，可别忘把景区里一些重要的东西记录下来。比如课文，九寨沟的地理位置"在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中"、"从南坪西行40公里"就应该把它用心记住。
2、细观察抓特点抓中心。有的景区，美丽的景色不绝于眼，但能不能把它们全都写下来呢？恐怕不能。所以要细心观察，选取最能代表景区风光特点的景物加以介绍。而且在选择的时候，还要考虑到你文章的中心。如果写《九寨沟的水》，那九寨沟其他的景物就可以不介绍或者简单介绍。
3、记景物要描写要联想。描写就是要写出景物的样子，联想就是想想它像什么，或者看到它让人想起了什么。像"由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观"以及"一进入景区，就像到了一个童话世界"就是很好的例子。
四、益智园
创新与实践
1、和《天安门广场》一样，课文用了大量优美的词语，把九寨沟的美描绘得淋漓尽致。你作了摘录吗？
提示：
描写色彩的：色彩斑斓、五彩缤纷；
描写湖泊的：清澈见底、颗颗宝石；
描写山峰的：雪峰插云、插入云霄；
描写瀑布的：白练腾空、银花四溅；
描写动物神情的：憨态可掬、美滋滋、若无其事……）
2、问问你身边的人，他们去过九寨沟吗？如果有人去过，请他描绘一下他眼中的九寨沟。或者你来当"小导游"，把从课文中了解的九寨沟向身边的人做个介绍。
（提示：可要把九寨沟的美介绍出来呀！）
3、这篇课文写得特别美，你一定很喜欢吧。把课文好好欣赏欣赏，品味品味，然后找一段自己喜欢的音乐，来一个"配乐朗诵"怎么样？
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（提示：挑选的音乐最好节奏舒缓一些）
附课后练习4提示：
（1）九寨沟是由几条在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中的几条神奇的山沟组成的，之所以叫"九寨沟"，是因为周围散步着九个藏族村寨。
（2）因为每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，所以人们就把这些湖泊叫做"五花海"、"五彩池"。
（3）课文主要描写了四种珍稀动物：金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫。它们的主要特点是：
金丝猴：体态粗壮；
羚 羊：善于奔跑；
大熊猫：憨态可拘；
小熊猫：行动敏捷。
附课后练习5提示：
最后这一自然段，省略号前面半句，是对上文所描写的九寨沟风景名胜的概括，总结了全文；下半句和课文一开始"一进入景区，就像到了一个童话世界"相呼应。这样，整篇文章就显得中心突出，段落紧凑严密。
五、万花筒
相关资料
1、童话世界--九寨沟
如果说世界上真有仙境，那就是九寨沟。传说很久很久以前，剽悍的男神达戈用风云磨成一面宝镜，送给心爱的女神色膜，不料魔鬼插足，女神不慎打碎宝镜，碎片散落人间，变成114个晶莹的海子，于是，地球上便有了一个"梦幻仙境"一九寨沟。
这是一个佳景荟萃、神奇莫测的旷世胜地；是一个不见纤尘、自然纯净的"童话世界"；翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情，被誉为"五绝"，水乳交融，尽善尽美。
"黄山归来不看山，九寨归来不看水"。九寨沟的精灵是水，湖、泉、瀑、溪、河、滩，连缀一体，飞动与静谧结合，刚烈与温柔相济，千颜万色，多姿多彩。高低错落的群瀑高唱低吟；大大小小的群海碧蓝澄澈，水中倒映红叶、绿树、雪峰、蓝天，一步一色，变幻无穷；水在树间流，树在水中长，花树开在水中央。
九寨沟的山，剔透神奇，蓊郁缤纷，这里正处于南北植被过渡地带，针叶阔叶种类繁多，交相辉映。浓荫蔽日的森林中栖息着大熊猫、金丝猴、白唇鹿、牛羚等珍稀动物，是"天然的动植物园"。
勤劳的藏族人民在这里辛勤地劳作、创造。飘动的经幡，古老的水磨坊，迟缓的牦牛……融化在奇山异水、蓝天白云之间，"天人合一"，使人羽化登仙。
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