日新又新我常新教案2

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日新又新我常新教案2

    导入新课:
    古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊
    德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今,随着社会的不断发展,人们对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。一个人在自己的生活经历中,能否真正认识自我、肯定自我,将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说,你可能渺小而平庸,也可能美好而杰出,这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。
    一、日新又新我常新(板书)
    (一)自我新认识(板书)
    也许很多同学会说,世上最了解自己的莫过于自己,我当然认识自己了。但事实是否如此呢?文学家苏轼写到“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更要困难。
    那么,怎样才能正确认识自己呢?
    1、要全面认识自己。(板书)
    学生活动:联系教材上的事例及电影《巴黎圣母院》片段,进行如下讨论:
    你判断一个人“美”的标准是什么?
    人的内在美与外在美有什么联系吗?
    通过讨论,总结出一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
    每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足,全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
    学生活动:填表
    正所谓“金无足赤,人无完人”,我们每个人都有自己的缺点,但同时,每个人也都有自己的闪光点。当然,我们不必为此沮丧,也不必为此沾沾自喜。同学们可以看看下面两个故事,体会一下应该如何对待自己的优缺点。
    《孔雀和朱娜》:孔雀向天后诉苦,说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵,而她的声音非常难听,别人都笑话她。朱娜安慰她,说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的,但孔雀还是很伤心,最后在悲观绝望中死去。
    《橄榄树和无花果》:橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶,一阵大雪下下来,无花果因为落尽了叶子,雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶,雪就落到它的枝桠上,压断了它的枝桠,夺去了它的美丽和生命。
    事物总是发展变化的,没有一成不变的事物。因此,我们在全面认识自己的同时,还要用发展的眼光看自己。
    2、用发展的眼光看待自己。(板书)
    故事:《白纸黑点与黑纸白点》
    在非洲加纳的一所寄宿制中学里,一位老师走进了教室。他先拿出了一张画有一个黑点的白纸,问他的学生:“孩子们,你们看到了什么?”学生们盯住黑点,齐声喊到:“一个黑点”。老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?眼光集中在黑点上,黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊!”教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸,中间有一个白点。他问他的学生“孩子们,你们又看到了什么?”学生齐声回答:“一个白点”。老师高兴地笑了:“孩子们太好了,无限美好的未来在等着你们。”
    学生讨论:(如下观点可供参考)
    第一次孩子们只看到了白纸上的黑点,老师很沮丧,因为这表明孩子们对自身认识不够,遇到挫折时容易自卑。第二次孩子们看到了黑纸中的白点,说明学生遇到挫折时还能看到自己好的一面,是乐观的、不畏挫折的,因此老师高兴地笑了。
    这个故事给我的启发是,我们应多关注自己的优点和长处,要用欣赏的目光来看自己,即使你可能有很多不足,因为只有先看得起自己,才能正确认识自己。
    面对纷繁复杂的人生世界,如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上,生命就会黯然失色;如果你把目光都转移到快乐之中,你将会得到幸福。同样的道理,面对自己,如果你只看到自己的缺点、不足,你将会悲观绝望,停步不前;如果你能看到自己的优点、长处,你将会充满信心,迎接生活的挑战。
    学生活动:分组活动,介绍自己近一两年来在习惯、性格、学识、能力等方面的变化。
    习惯方面的变化:_______________________
    学识方面的增长:_______________________
    性格方面的变化:_______________________
    能力方面的提高:_______________________
    总结出:每个人都是不断变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
    (二)认识自我的途径(板书)
    学生活动:先分组活动,各组由一名同学负责,每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家,其他同学在此基础上提出自己的意见。每位同学对比自己眼中的“我”和别人眼中的“我”有何不同。然后各组将结果在全班内交流,再由其他同学进行评价。通过此活动,让学生了解正确认识自己的途径。
    1、通过自我观察认识自己。
    2、通过他人了解自己。
    3、通过集体了解自己。
    每位同学记录活动结果,全面认识自己。并以此为参考,经常自我检查,努力保持和发挥优势,改进不足,不断更新和完善自我。请记住,认识自我,你就是一座金矿,拥有自信、自主、自爱,你就一定能够在自己的人生中展出现应有的风采。
    小结:
    诗朗诵《我就是我》
    一
    我就是我
    女孩的体魄
    男孩的性格
    十四岁肆意挥霍
    喜怒哀乐
    二
    脚下的路
    无论多么坎坷
    摔倒爬起
    依然是
    洒脱的我
    即使置身于痛苦的世界
    也不乞求怜悯与施舍
    宁愿用稚嫩的手
    把未来的道路开拓
    三
    失败与成功
    ——黎明与黑暗的拼搏
    每天的太阳
    都在我手中捧出
    微笑与欢乐
    不会无偿地给予
    阳光和草地
    可供我小憩
    岁月和年华
    在急剧流失
    不去贪恋 逗留
    也不曾 沉没
    因为 明天
    还有片片荒漠
    让我去播种绿色
    教案点评:
    本节课的设计以学生活动为主,再辅以讲故事、电影片段欣赏等多种形式,教学内容比较丰富,让学生在活跃的课堂气氛中真切认识自己。