在工作学习中成长

在工作学习中成长

1、背景介绍

我所在的工作部门电建公司，自20**年起就一直辗转于吴江、昆山、太仓、浙江进行着大量的110kv及以下变电站的电气基建工作。接触不同设备的机会比较多，如保护装置有西门子、abb、南自、南瑞、四方等，有载调压设备有abb、西门子、mr、上海华明等。如此众多的不同型号设备对我们安装技术和调试水平提出了挑战，同时也为我们提高自身的技术水平提供了很好的机遇。另一方面，我们这只队伍属于野战军性质，长期在外作战，一年中有十个月左右的时间不在家，难免同志们家里的事情照顾不到，如小孩上学的教育很难顾及，家里老人小孩生病照料等，不稳定情绪、不满情绪容易滋生，严重影响了我们的工作热情。对我们的管理工作提出了挑战。

电力企业是一个服务性行业，多方面的实践证明，要做好服务工作，必须要有系统内一线人员的技术和工作热情支持，专业设备安装维护好了，才能为我们的服务打下坚实的基础。所以，抓好一线人员的技术和工作热情，才有可能做好我们为大众服务的工作。

2、过程聚焦

针对设备型号多的问题，我们采取总结归纳的方法，如20**年的110kv昆达变，有载机构是abb的，我们第一次碰到，于是我就把有载的资料收集起来，等工程结束闲暇的时候，组织大家一起学习，这样下次做其他工程的时候，对于安装调试工程中的问题就有数了，安装调试少走弯路，大大提高了工程进度。

莎士比亚曾经说过：“学问是我们随身的财产，我们自己在什么地方，我们的学问跟着我们在一起。”学无止境，只有通过不断地在工作中抓住机会努力学习，才能给我们以无限的智慧；才能给我们带来真正的快乐；才能使我们惯于劳动和追求真理；才能为人民创造真正的精神财富和物质财富。幸福只属于知识丰富的人，高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活，无法想像一个没有知识的人生又会如何，让我们努力的做一名学习型职工吧，因为，一个人只有懂得愈多，工作起来就越得心应手，她就愈能享受工作学习带来的无穷乐趣。

   针对长期在外工作在职工中产生的不良情绪，我们研究工程的进度，掌握工作紧张松弛的节度，忙里偷闲，适时安排职工回家休整，缓解矛盾，提高大家的工作积极性，在动态管理中掌握工程进度，并没有因为有同时休整而影响工程的竣工验收工作。

推行新的管理制度，激发员工的工作热忱，培养职工的敬业爱岗精神，必须解决职工工作中产生的问题，急大家所急，将学习到的管理新知识结合工作实际，灵活运用解决矛盾，这都是一个个活生生在工作中提高管理技能的学习机会。真正有生命力的企业是那些善于将学习到的知识运用于解决实际问题、同时在工作中抓住机会学习新知识技能的拥有学习型文化的企业。因而，我们应把学习与工作相融合的理念作为企业文化建设的指导方向。

　在当今社会，最成功、最具竞争力的厂商通常是那些善于开发、更新、保护知识，并且迅速、持续不断地将它们转化为进步的产品或劳务的佼佼者。从某种意义上说，具备学习型文化的企业本身就是一个知识体，它不断地吸收知识、转化并产出新知识。企业处理知识的能力决定了企业的竞争实力，知识生产力已经成为企业生产力、竞争力和经济成就的关键，因而，学习型文化成为企业生存、发展的前提与基础。

 3、学习反思

从工作中学习，而且要终生学习。只有这样才能适应这个日新月异的社会。这也将成为人们的生存方式，进而成为每个企业的生存基础。

　学习不再是在教室里或者上岗前的孤立的活动，人们不必撇开工作专门抽出时间来学习，相反，学习就是工作的核心。学习与效率是同义词。一句话，学习将是劳动的新形式。