有效果、有效率、有效益

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感受着时光的匆匆，倾听着岁月的音符，无锡外国语学校已经走过十年的春秋轮回。轻轻叩开记忆的大门，回忆十年的奋斗历程，外国语学校的全体师生一直在追寻着一个梦想：树优质教育品牌，办人民满意学校。因为有了追寻，我们倾情教育，放飞希望；因为有了梦想，我们开拓进取，踏歌前行！

以制度管理走科学发展之路。管理离不开制度，尤其是民办教育，发展尚未成熟，要保证学校工作的顺利进行，就必须加强学校制度管理，科学、规范的制度化管理是学校走向成功的一个重要因素。十年来，“管理有格、管理有序、管理有方、管理有效”既是我们孜孜以求的学校管理目标，也是我校努力营造的学校管理文化。我们根据不断变化的内部条件和外部环境，适时建立、健全了与学校章程相配套的运行机制，创建起了具有校本特色的管理体系，激发了学校的生机和活力。

以人文管理走持续发展之路。现代教育呼唤更加科学的管理理念，强调“制度化”的传统刚性管理原则正在受到越来越多的挑战，具有弥补作用的“人文化”柔性管理因而备受青睐。作为一所民办学校，我们在强调制度管理的同时，赋予学校管理以更多的人文色彩。我们从思想、工作、学习和生活上全面关心教师，让教师拥有共同愿景，使来自不同地区的教师对学校有归属感，我们尽可能地寻找到与每一位教师兴趣、能力与任务的最佳契合点，最大限度地发挥教师的聪明才智，使他们具有成就感，从而使学校的管理工作流程畅通，管理效率不断提高，教师的主人翁意识不断增强。

铸炼师魂，打造服务型教师群体。我们精心培植教师的责任意识、服务意识，使之能较好地由“教育者”向“服务者”角色转变。如果说爱自己的孩子是一种责任，那么爱别人的孩子该是一种神圣。正是这种神圣，改变了一个个学生的命运。

凝聚师心，打造和谐型教师群体。毋庸讳言，民办学校教师承受的压力远远甚于公办学校的教师，有压力必然有竞争。但我们始终倡导良性竞争、友好竞争、科学竞争。

提升师能，打造发展型教师群体。我们精心构建“实践反思，同伴互助，专业引领”的教师校本研修机制。学校注重骨干教师和名师的培养，尤为重视培养一批具有较高双语教学能力、具有国际视野和国际交往能力的骨干教师，努力打造一支“学习型”、“研究型”、“专家型”的名师队伍，进而带动全校教师的整体提高。

树立有效教学的理念。有效教学是学校教学活动的一个基本追求。我们认为教学的有效性，主要有三个方面的含义：有效果、有效率、有效益。为了真正实现教学的有效性，我们努力实现：教学目标关注人，重视学生主体；教学方法解放人，促进学生学习；教学过程发现人，发展学生个性；教学功能提升人，全面实施素质教育。

探索有效教学的策略。“有效的课堂教学”，不是一蹴而就的，必须创新课堂教学模式，提升课堂教学品质，切实减轻学生的课业负担，提高课堂教学的效率。为此，学校组织教师在“教学准备、教学设计、教学实施、课后作业、教学反思”等五个方面进行有效教学策略研讨。通过不断研讨、反思，有效教学的理念越来越清晰，有效教学的内涵越来越丰富，有效教学的方法越来越成熟。我们所寻求的不单单是为少数精英学生脱颖而出创造条件，而且注重整体学生的推进提高；我们所追求的不单单是全体学生的多方面发展，而且是学生潜能的发现和发展。凡此种种，无疑会成为学生人生中一段重要的生命经历。