扇形统计图教学设计

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扇形统计图教学设计

    五年级数学下册
    第七单元统计
    扇形统计图
    教学目标:
    知识目标:
    通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用。
    能力目标:
    能读懂扇形统计图,从中获得有效的信息,体会统计在现实生活中的作用。
    情感目标:
    让学生体会统计在现实生活中的作用,渗透健康饮食的教育。
    教学重点、难点:了解扇形统计图的特点与作用。
    教学策略:
    课前让学生收集一些反映本地的或者反映现实生活的扇形统计图,通过交流,体会扇形统计图的特点与作用。
    教学准备:各种扇形统计图、投影仪。
    教学过程:
    一、导入新课。
    谁知道我们以前学过哪些统计图?并且说出它们的特点?
    (学生回答,教师小结)
    那么,我们今天学习新的一种统计图《扇形统计图》。
    二、教学扇形统计图的特点
    1、用投影仪出示小丽一家三口一天各类食物的摄入量统计表。
    2、先让学生通过计算独立填上表中的数据。
    3、独立制作条形统计图。
    4、出示扇形统计图。
    5、组织学生交流两种统计图,你能从中获得哪些信息。
    6、全班交流。
    7、教师小结:条形统计图能清楚地看到哪个量多,哪个量少。而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。
    三、说一说。
    用投影仪出示四幅扇形统计图,先让学生每幅图中各百分数的意义。再让学生说一说每幅统计图获得信息。
    四、试一试。
    1、出示每幅图。
    2、交流这三个问题。
    3、教师小结。
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