9.7《磁生电》教学设计
教师
田喜仪
单位
明城中学
课题
第七节 · 磁生电
教
学
目
标
知 识
与
技 能
知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程的能量转化；我国供生产和生活的交流电的频率是50赫兹，能把交流电和直流电区分出来。
过 程
与
方 法
探究磁生电的条件,进一步了解电与磁的联系；
观察和体验发电机是怎样发电的。
情感态度
与价值观
认识自然现象之间是相互联系的，认识科学方法的重要性，了解探索自然奥密的科学方法；认识任何创造发明的基础是科学探究的成果；初步具有创造发明的意识。
教学重点
知道电磁感应现象和磁生电的条件
教学难点
尝试动手设计实验，并由实验结果概括物理规律
教具
准备
蹄形磁铁、矩形线圈、电流计、若干导线、课件。
教 学 设 计
教学
过程
教师活动
师生互动
设计意图
导入
新课
演示：如图
① ②
按步骤①、②
回忆、思考并回答奥斯特实验内容及电流方向与磁针偏转方向的关系
复习旧知识，同时培养学生逆向思维，新旧连贯
提出
问题
电能生磁，那么磁能生电吗？
思考、讨论后回答，可能答法不一
培养学生的逆向思维能力，从而培养创新精神
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