《走进青春》教学设计
课 题
第四课 第一框 走进青春
教 师
张丽霞
教
学
目
标
1、 知识目标：了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
2、 能力目标：能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，促进生理和心理协调发展。
3、 情感、态度、价值观目标：以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
教学重点
了解青春期的心理和心理特征
教学难点
能够正确从容地对待自己的生理和心理变化
教学方法
讲解法、讨论法
板 书 设 计
身体变化 导致 心理变化 意味 走进青春期
⒈身体外型的变化 ⒈青春期的心理矛盾
⒉身体内部器官的完善 ⒉学会解决心理矛盾，保持心理健康
⒊性机能的成熟
教 学 设 计
学习内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，最近老师常听到同学说：“我们长大了，不再是小孩了。”我很高兴，长大了是好事，也是正常的现象。但是我想知道，你们说的长大了，都表现在哪些方面？能说一说，你们的感受吗？
学生们畅所欲言
这样能自然地引导学生意识到现在的“我”与以前的“我”有些不同了，从而引出新课。
教 学 设 计
学习内容
教师活动
学生活动
设计意图
走进青春
一、
青春悄悄来
1、进入人生最美丽的春天
——青春期
2、青春期的三大身体变化
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