（小数的加减法）单元教学设计

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    3、P106 7(按以下步骤组内交流完成) ⑴你能知道那些信息?
    ⑵你能根据信息解决什么问题? ⑶这道题要求我们解决什么问题?
    ⑷独立完成 ⑸怎么算的快?
    4、P106 8 ⑴ 通过观察图、计算,你知道2003年全世界的人口总数使多少?
    ⑵通过计算你还可以获得哪些信息?
    5、P106 9
    完成表格。说说每轮动作后,这三对选手的的分及排名情况
    四、作业:第134页7题
    总结:今天我们复习了什么知识?
    课后小结:
    第六课时教学内容:小数加减法.
    教学目标:
    1、 通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.
    2、 能够对一些能简算的题简算.
    3、 进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.
    教具准备:投影片
    教学过程:
    一、复习提问:
    小数加减法的计算方法是什么?
    1、口算: 2.6+0.4 0.375+0.625 5.8+2 5-0.2 0.48+0.29
    4.3-1.6 0.74-6.4 1-0.89 3-2.3
    2.计算: 4.2+15.6 24.8-18.2 13+7.1 10-9.05 3.96+6.04 4.03-1.97
    提问:小数四则混合运算顺序是什么?
    什么样的题可以简算?根据是什么?
    练习: 1.计算: 2-0.35-0.275+0.4 4.36-(2.01+2.29)+0.48 21.3+108.75-(100-0.07)
    选择正确答案.写在等号后边:
  

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《小数的加减法》单元教学设计

  (1).9.26-3.96+8.905= (14.475 14.205 13.809)
    (2).9.09+11.1-19= (20 1.1 1.19)
    (3).40-9.05-(3.8+6.02)= (21.13 33.35 20.95)
    先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算.
    4.9+0.1-4.9+0.1 34.02+13.5+0.98 5.6+2.7-4.4
    5.17-1.8-3.2 9.95-(4.95+3.14) 8.43+2.87+0.57+0.13
    列式计算: (1).27.8减去19.3的差.再加上24.5,和是多少?
    (2).23.64加18.9的和.再减去37.82.得多少?
    解决问题:1、一只驼鸟每小时跑54.3千米,一辆卡车每小时行45.7千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米?
    2、锦华水泥厂原计划全年生产水泥13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,全年超过计划多少万吨?
    3、有两个粮食仓库 ,第一个仓库里有粮食57.5吨,第二个仓库里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨?
    4、专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠,第一个月挖了2.75千米,第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米?

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