教后感:有研究证明,教师对学生地控制越少,儿童体验的自由度越大,活动的自主性越
强。其创造性发挥也就越好。我一般对于问题尽量选用开放型,有多个答案可选
择的问题和练习。语气就是咨询,和建议的。这体现了对学生的尊重。
第 二 教 时
教学内容:1、林中滑雪
2、继续学跳集体舞《伦敦桥》
教学目的:1、训练学生唱准音准
2、继续学跳集体舞《伦敦桥》,培养学生互相配合,协调的能力和集体主义精
神。
教学重点:学会跳集体舞《伦敦桥》
教学难点:唱准唱名
教学准备:录音机、磁带、卡片
教学过程:一、学生听录音做律动进入教室。
二、师生问好
三、练声
1、五声音阶唱名练声。
2、《白云曲》带词练声。
3、听音练声
做“一音开花”游戏。
4、视唱练声
四、复习“海狮顶球”
1、 让学生编排出不同的节奏型。
2、 进行比赛,看谁编排得快
五、林中滑雪
方法:
学生根据自选不同的滑雪路线,依次唱出各音,要注意音准。
六、集体舞《伦敦桥》
1、 复习基本动作
踏点步:
要求一拍一动,第二次方向相反,身体随脚的动作左右摆动。
滑步:
两人面对面,侧平举手拉手。一只脚向前跳出一步,另一只脚快速靠上,两脚好象在地面上跳
步滑行。往前滑时,双手前低后高,身体向前倾,头看前方。
跳法:
参加者五对、七对或九对。面对面,双手相搭(或搭肩)
第一段歌词
集体向同方向做踏点步8次。
第二段歌词
中间一对双手上举或“桥洞状”,其余几对手拉手向反时针做滑步动作,依次“穿过”桥洞。
音乐最后一小节时,中间一对双手落下,套住正好滑过“桥洞”的一对。
音乐弹奏最后两小节作为间奏。这时被套住的一对分别站到中间一对人的身后,并将双手搭在
前面人的肩上或抱腰。其余几对回到原位。舞蹈从头开始。直到舞蹈者全部套住为止。最后两
队人做拔河游戏,决定胜败。
七、教师小结
否则就要换人做“蜜蜂”。采用记分方法进行比赛。
八、教师小结
九、师生告别
十、学生听音乐做律动出教室。
教后感: 本教时由于大部分都是复习,我的注意力大部分放在差的学生身上,尽量帮助他
们掌握一些音乐知识。
第 三 课
教学内容:听听:拥军花鼓
唱唱:小小音乐会
玩玩:1、儿歌《七五三一真有趣》
2、学跳秧歌舞
3、游戏《小兔快进窝》
教学目的:1、通过欣赏历史歌曲《拥军花鼓》,进行革命传统教育。歌曲通过边区人民载
歌载舞庆丰收来表达对党,对解放军的深厚感情。
2、指导学生用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》,唱出拉二胡,吹喇叭,
敲铜鼓时的欢乐情绪和对可爱的小动物喜爱的心情。
3、 认识各种常见的中国民族乐器。了解民族打击乐的拟声字:鼓(冬)、大锣(才)、拨(
七)。并通过儿歌来熟悉打击乐器的音色。
4、 学会跳十字秧歌舞步,并能在音乐伴奏下快乐自然地扭起秧歌。
教学重点:唱好歌曲并进行歌表演。
教学难点:1、秧歌舞步
2、锣鼓铃的儿歌
教材分析:1、《拥军花鼓》是一首带有民歌歌风的,热烈欢庆的历史歌曲,曲调活泼、欢
快歌词生动、形象。
2、歌曲《小小音乐会》是一首带民歌歌风的儿童歌曲,全曲由四个乐句构成:
2/4拍。
课时安排:四教时
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