正义是人类良知的声音教案

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正义是人类良知的声音教案

    课题  正义是人类良知的"声音" 课型 新授课
    课时  一课时 教、学法 讲授讨论
    教学
    目标 1:正义的概念
    2:社会发展需要正义
    重点
    难点 社会发展需要正义 教具、学具 小黑板投影仪
    通案 个案
    一课前预习及测评
    提到正义,你会想到哪些词?
    二、导入新课。
    一个人在挨打,另一个人制止打人的行为,这是正义吗?如果是因为挨打的人偷盗,你如何看这个问题?
    三、探求新知
    阅读例图:提到正义,你能想到哪些词?
    你认为什么是正义?
    2、 们在社会生活中如何体现正义?
    如果没有正义,善良就会被践踏,邪恶就会肆虐。整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。
    期盼正义,维护正义,是所有善良人的共同心声。实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。
    4、在社会进程中,凡促进派人类社会进步与发展维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义的行为;凡阻碍人类社会进步与发展,损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义的行为,正义要求我们尊重他人的基本权利,尤其是要尊重人的生命权,公正地对待他人和自己。
    5、公正的对待,必须有正义的制度来保证;制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统;
    6、 正义的制度在于,它的程序与规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的。
    学生自学:相关链接:制度的正义
    二、 社会发展需要正义。
    我国相关制度的规定体现了正义,正义因制度而有保证,有了正义和正义制度,即使是处于社会最底层的人,也可以得到基本的生存保障;即使是处于社会最不利地位的群体,也能够得到社会的关爱,而不会成为被遗忘的角落。 
    正义保障人民的生命和财产的安全,使人民得以生存和发展,推动社会的进步。
    当我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度
    给予人们公平合作的支持和保障
    公平为人们提供了发展的权利和机会,而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化,使得我们的社会健康持续地发展最终造福每一个社会成员。
    四、课堂小结:
    正义的制度在于,它的程序与规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的。
    正义保障人民的生命和财产的安全,使人民得以生存和发展,推动社会的进步。
    当我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度给予人们公平合作的支持和保障
    课堂检测 小江新买的自行车被偷了,心理很不平衡,看到路边有辆新车,于是撬锁把车骑走,被人发现后扭送到派出所。小江想不通。他受到的对待是正义的吗?为什么?
    教学反思