人教新课标语文九年级《下册教学设计全集》教学设计

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3、本文的主人公有怎样的性格特点？刻画这个形象最突出的是什么描写，这些描写有什么作用？ 

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[析]这道题旨在考查学生结合文字分析人物性格的能力，同时对本文最显著的写法有所了解。 
[参考答案] 本文的主人公具有见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、狡猾善变、反复无常的性格特点。最突出的描写方法是对话描写，通过个性化的语言，鲜明地表现了人物的性格特征，具有十分强烈的讽刺效果。 
4、本文的主题思想是什么？ 

[析]小说等文学作品，不管采用怎样曲折的手法，最终还是为了反映现实生活。因此，对小说主题的理解，是学习的重点所在。 
[参考答案]本文通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质，揭示了沙皇统治的黑暗。 
二、自学阶梯评估 
达标训练 
1、给下列加点字注音。 
盛（ ）满 筛（ ）子 魁（ ）梧 
畜（ ）生 恐吓（ ） 中（ ）看 
2、根据拼音写出汉字，并解释词语。 
(1）无精打cǎi（ ）： 
(2)yì（ ）想天开： 
(3) 无yuán ( )无故： 
(4)jìng( )自： 
3、填空 
（1）《变色龙》的作者是__ _，他是___ 世纪_____国的短篇小说家。 
（2）文章以“变色龙”为题，用意是以变色龙_____的特点比喻主人公_______的 性格特征。 
（3）奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是 。奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他 这一宗旨却是始终不变的。 
4、下面加点的词意义相同的一项是（ ） 
A“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。 
我来收拾残局！ 
B奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。 
他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。 
C我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看. 
她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。 
D “长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢——颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个荒唐的家伙，长官！” 
在这里可以听倒最荒唐的新闻。 
5、奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了什么? 

能力提高 
阅读下面的语段，回答问题。 
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！” 
…… 
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是矫贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！…… 
1 上文是《变色龙》选段，前一段奥楚蔑洛夫脱大衣是因为( ) 
A 天气一下子变得热起来。 
B 天气并未变热，是他听到“将军家的狗”而紧张得浑身发热。 
C 他借脱大衣企图转移人们的视线，掩盖自己内心虚弱、媚上欺下的丑态。 
D 大衣是他身份的标志，叫巡警脱大衣，是要显示自己的威严和神气。 
2 前一段奥楚蔑洛夫讲的话里有四个省略号，它们的作用是( ) 
A 奥楚蔑洛夫说话十分罗嗦，此处省略了许多话。 
B 表示讲话断断续续，不连贯，此时他正盘算着鬼主意。 
C 表示转折，话题转换。 
D 表示话常停下来，他吓坏了，说不下去了。 
3 后一段奥楚蔑洛夫穿大衣是因为( ) 
A 起风了，他感到确实冷。 
B 处理这一事件，他太紧张了。 
C 他想赶快离开这是非之地。 
D 这是奥楚蔑洛夫的又一次掩饰，遮掩他内心的胆怯，为再次“变”作准备。 
4 后一段中有两个“你”，这两个“你”指的是( ) 
A 指的是同一个人，叶尔德林。 
B指的是同一个人，赫留金。 
C 前一个“你”指叶尔德林，后一个“你”指赫留金。 
D前一个“你”指叶尔德林，后一个“你”是泛指，指一般的平民百姓。 
5这两段话表现了奥楚蔑洛夫( ) 
A 时而和蔼，时而粗暴 B 对狗很关心爱护 
C 对赫留金不满 D 媚上欺下的丑态 
开放探究 
阅读下面语段，回答问题。 
救灾车闯祸后…… 
7月 18日傍晚，四川彭山县火车站附近，一辆解放牌货车被团团围住，人们用近于粗俗的四川话争吵着，叫骂着。 
我挤进人群，见一小伙子和一老太婆正揪住司机论理。据说两分钟前这辆货车停靠街边时，将小伙子的自行车碰坏了，行人躲避时又碰翻了老太婆的豆腐摊，雪白的豆腐倒了一地。“开的啥子车个’小伙子横眉怒眼，挽衣袖想动手。 
“不赔豆腐，走不脱！”老太婆尖叫着。 
司机也不示弱：“你们聋了瞎了？听到喇叭声不理睬不让路！”众人都给小伙子和老太婆帮腔。路边包子铺老板指着司机的鼻子道：“整了人家还嘴硬，你今天想不想走？”戴红袖套的老汉连声喊：“啥子态度？罚款！” 
“喊警察来。” 
“赔100块钱！” 
不赔就扣货。 
人们吵嚷着，乱成一团。司机脾气大，但也是个干脆人：赔就赔，少起哄，我还要赶路。 
“这人拉的是抗洪物资！”有人忽然惊叫道。马上有人爬上车查看“是的是的，省里让发往江苏的草袋。一个穿铁路制服的人证实。现场立刻静下来。小伙子正要接司机赔的钱，听到这些，他的手缩回来了。 

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www.jiaoshi66.com 卖豆腐的老太婆也停止了叫骂。 
算了，有钱就让他赔点，教他走，别误了装火车。有人提议。 
一片赞同声。 
“咋不早说呢？这货，灾区急等着用呢！快上车！”戴袖套的说。 
“老兄，你不该停这个地方嘛。”小伙子口气缓和多了。“我……我停下想买几个包子就走，午饭晚饭都没吃。司机边解释，边赔钱给小伙子。 
“算了算了，我这破车就当捐给灾区抗洪了，你赔老太婆点钱就行了。”小伙子挺仗义地说。 
“莫赔了，你这救灾车小心点就行了，快走吧。”老太婆也很宽容。 
说话间，卖包子的老板用一张纸包了几个包子递给司机：“我请你。”司机捧着包子，愣在车前，一米八几的汉子，泪水在眼眶里直打转。 
“没事了，同志，看在灾区份上。”一个干部模样的人边安慰司机边将他推进驾驶室。 
两分钟后，警察赶来了，还没张口，就有人风趣地告诉他：私了啦，私了啦，你回去吧。譬察简单了解情况后，笑着走了。 
我很激动，走到老太婆豆腐摊前：“老人家，您的豆腐我全买了，就要这地上的。 
1、下面选项中，能正确概括全文中心的一句话是（ ） 
A．个人利益应该服从集体、国家的利益。 
B．歌颂人们为了抗洪救灾而表现出的宽容谅解。 
C．说明互相谅解可以消除不必要的矛盾冲突。 
D．歌颂谅解、宽容精神，反对骂人吵架的不文明的行为。 
2．这篇文章写作上的一个主要特点是（ ） 
A．用前后鲜明对比的方法突出中心思想。 
B．形象具体、详略得当，中心突出。 
C．故事情节曲折、生动，引人人胜。 
D．条理清楚，结构完整，内容含蓄，发人深思。 
3．使故事情节发生急剧转变的一句话是： 

4．司机“愣在车前”、“泪水在眼眶里打转”，原因是 __。作者着意点出一米八几的汉子”的目的是__ _ 

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